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汪松明

作品数:29 被引量:81H指数:4
供职机构:南通大学更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育学会“十一五”教育科学规划课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 28篇中文期刊文章

领域

  • 12篇政治法律
  • 8篇文化科学
  • 5篇哲学宗教
  • 4篇经济管理

主题

  • 8篇教育
  • 7篇邓小平
  • 7篇价值观
  • 6篇政治
  • 6篇主义
  • 6篇反腐
  • 5篇大学生
  • 5篇价值观教育
  • 5篇腐败
  • 4篇社会主义
  • 4篇反腐败
  • 3篇政治理论
  • 3篇政治理论课
  • 3篇思想政治
  • 3篇理论课
  • 3篇教学
  • 2篇当前大学生
  • 2篇制度反腐
  • 2篇社会主义初级...
  • 2篇实效

机构

  • 16篇南通师范学院
  • 12篇南通大学
  • 1篇南通职业大学

作者

  • 28篇汪松明
  • 2篇朱曲平

传媒

  • 3篇毛泽东思想研...
  • 2篇教育探索
  • 2篇湖北社会科学
  • 2篇理论月刊
  • 2篇前沿
  • 2篇山东省农业管...
  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇理论导刊
  • 1篇社会主义研究
  • 1篇南通师范学院...
  • 1篇黔东南民族师...
  • 1篇西南民族学院...
  • 1篇忻州师范专科...
  • 1篇桂林市教育学...
  • 1篇南京晓庄学院...
  • 1篇理论探索
  • 1篇中共山西省委...
  • 1篇淮北煤炭师范...
  • 1篇南通大学学报...
  • 1篇廉政文化研究

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 5篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2004
  • 3篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 5篇2000
  • 1篇1999
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
全球化与邓小平理论的主题被引量:3
2002年
在全球化浪潮中,邓小平理论如何继续显示其巨大的威力,社会主义中国如何进一步加快发展进程,是人们所关注的重大理论与实际问题,也是我们在新的历史时期所面临的重大课题。
汪松明
关键词:邓小平理论
制度创新是反腐败的治本之策被引量:6
2003年
遏制腐败的滋生和蔓延 ,必须形成一整套合理、健全、有效的制度防范体系。腐败现象屡禁不止的原因之一是因为我国目前廉政制度的缺失。必须从完善制度入手 ,推进监督制度、廉政法制、职业资格的限制和剥夺制度、人事管理制度和工资制度的创新 。
汪松明
关键词:反腐败
试论现代思想政治工作实践模式的民主性被引量:2
2008年
现代思想政治工作面临着与传统思想政治工作不同的社会环境。在社会主义市场经济条件下,人们的民主意识、参与意识、知情意识和竞争意识都较过去有不同程度的提高。因此,思想政治工作必须坚持以人为本,坚持公平公正,坚持疏导的方针,不断转变工作方式和作风,在工作中体现思想政治工作的民主性,实现思想政治工作的民主化,从而推动社会主义现代化建设。
汪松明
关键词:思想政治工作民主性
试论反腐败斗争中干部监督制度的创新被引量:1
2003年
腐败现象屡禁不止的原因之一是由于我国目前廉政法律制度和监督制度的不完善和缺失。要遏制腐败必须从完善廉政法律制度和监督制度入手。要不断完善党内监督、法律监督、行政监督、民主党派监督、舆论监督等,特别要积极推进干部监督制度的创新,即干部选拔制度、民主监督制度、罢免制度、集体领导制度和群众监督制度的创新。
汪松明
关键词:反腐败干部监督
邓小平经济发展波浪式前进思想探析被引量:1
2000年
经济发展存在着内在的必然的联系 ,波浪式发展是社会主义经济发展的一个显著特点。抓住机遇 ,加快发展 ,关键是发展经济。目前 ,我国面临着加快发展经济的许多有利因素 ,加快经济发展 ,争取若干个高速发展阶段不仅具有必要性 。
汪松明
关键词:邓小平经济发展经济思想
对构建现代政治文明诸问题的思考
2006年
政治权力是政治资源的重要组成部分,是社会公共意志的象征。监督的缺失,是政治权力经济化的原因。加强对权力的监督,要完善政治法律制度,建设政治制度文明;要科学构建政治权力运行机制,以权利制约权力,建设政治权力文明;要把对政治权力的制约和监督与道德教育结合起来,以德制权,建设政治意识文明。
汪松明
关键词:政治权力政治文明
唯物史观的创立与人的全面发展
2004年
马克思关于人的全面发展的思想是与唯物史观的创立分不开的。正是由于唯物史观的创立,才为人的全面发展的学说奠定了科学的方法论基础。马克思在唯物主义历史观的基础上,批判地继承了前辈理论家中的有益思想因素,通过对科学的实践观、主体客体关系、人的本质及人的发展与社会发展人类解放关系的具体研究,深刻揭示出人(个体与类)实现全面发展的历史过程和规律。
汪松明
关键词:唯物史观
科学的实践观与人的全面发展
2004年
马克思关于人的全面发展的思想是与科学的实践观的创立分不开的。正是由于科学的实践观以及唯物史观的创立,才为人的全面发展的学说奠定了科学的方法论基础。马克思在唯物主义历史观的基础上,批判地继承了前辈理论家中的有益思想因素,通过对科学的实践观、主体客体关系、人的本质及人的发展与社会发展、人类解放关系的具体研究,深刻揭示出人(个体与类)实现全面发展的历史过程和规律。
汪松明
关键词:实践观全面发展思想唯物史观资本主义
邓小平教育经济思想探析被引量:1
2005年
在社会主义现代化建设的过程中,邓小平十分重视教育问题,一直把教育问题作为社会主义现代化建设的重要组成部分,提出教育必须为经济建设服务,经济建设必须依靠教育,教育是经济的保障和措施,从而形成了邓小平教育经济思想。在此基础上,我们党提出了“科教兴国”战略,这对保证我国优先发展教育,促进教育改革和发展,为实现“三步走”和全面建设小康社会奠定了基础,具有深远的历史意义和重大的现实意义。
汪松明
关键词:邓小平教育经济
试论邓小平关于制度反腐的思想
2004年
制度性缺陷是导致腐败的主要原因。邓小平同志认为,反对腐败应靠加强社会主义民主与法制来解决,而不应搞群众运动,应通过加强法制,从源头上铲除腐败滋生的土壤。
汪松明
关键词:邓小平制度反腐反腐思想制度性缺陷
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