汪明霞
- 作品数：10 被引量：5H指数：2
- 供职机构：南京市建邺高级中学更多>>
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- 林黛玉形象的诗意美与写意美——兼谈文学名著的教学策略
- 2010年
- 林黛玉的形象形神兼备，她的容貌、才情、品性中蕴涵的诗意美从曹雪芹对她的肖像描写之中便可看出，作者写出的是人物的意态风神。而文中寥寥几笔，虽笔简而意远，作者寄寓人物的丰富的内涵和超远的生活境界，借助文学的表达又呈现出了写意美的特质。
- 汪明霞
- 关键词：林黛玉形象文学名著诗意美教学策略肖像描写生活境界
- 高中党员干部培养机制的实践创新
- 2019年
- 高中学校应积极探索和完善党员干部培养机制,重视党员干部的选拔任用和监督激励机制的完善,在设计有效管理制度和方法的同时,积极适应新课程改革带来的新变化,运用新思维、新做法,推动工作科学化、民主化、制度化,完善党员干部人才梯队建设体系,从而促进师资队伍的优化,以实现更大效能。学校可以通过创新党员干部发展机制、培养复合型党员干部人才、加强党员中层干部培养等举措,优化整体教师队伍,促进学校可持续发展。
- 朱倩倩汪明霞
- 以《曹刿论战》教学为例谈文言文教学的语文价值
- 2015年
- 文言文教学是高中语文教学的重要组成部分，在学校教育中它的学习主要从初中开始，通过选文学习让学生认识文言文的价值，充分发挥文言文在培养学生语言能力、文学能力和文化能力上的重要作用，并且能让学生在学习的过程中真正地“钟情于文言文”，培养自主阅读和自觉阅读的品质。
- 汪明霞
- 关键词：文言文教学高中语文教学《曹刿论战》语言能力文化能力
- 鲁迅作品教学的三个基本向度
- 2010年
- 针对鲁迅学术研究和中学语文关于鲁迅作品教学中出现的负面声音和曲解现象，钱理群教授曾提出，让鲁迅精神在孩子心上扎根。这是对鲁迅精神及其载体——文学作品语文价值的充分肯定。毋容置疑，在中学语文教材选文中，鲁迅是情思深远、作品丰厚、体裁丰富、表达独特的大家代表，在培养学生文化能力、
- 汪明霞
- 关键词：鲁迅作品教学中学语文教材向度鲁迅精神文化能力
- 高中散文作品的诵读审美学习意义被引量：1
- 2011年
- 诵读是一种有着技术和艺术要求的语文传统学习方法,在文学作品的学习中尤为重要,但它只有和文学的鉴赏有机地结合起来,才能发挥教学的作用。研究散文作品的诵读审美学习意义,正是在于为学生选择合适的范文,并且能在作品的鉴赏过程中,指导学生诵读,让学生理解和掌握散文的文学特质,充分发挥诵读在培养学生散文阅读和鉴赏能力中的作用。
- 汪明霞
- 关键词：散文诵读审美
- 自我策划教育校本实践研究被引量：2
- 2010年
- 自我策划教育是指导普通高中学生科学策划,正确定位,为学业、职业和生涯成功奠定基础的教育。自我策划教育包括:对学业发展目标的制订和主动发展实现目标的能力培养,对学生价值观、性格、情感、人格、修养等的教育培养,职业发展取向的初步设计和谋划三个方面。校本课程有自我策划教育的本体课程、基于学科学习的自我策划教育模块课程和主动发展选择性课程三种。
- 汪明霞
- 关键词：模块课程
- 高考作文应考策略及反思
- 2014年
- 《2014年江苏省高考语文考试说明》对体裁的要求是写记叙类、议论类和抒情类文章。除了在基础等级上有六个小点的要求以外,发展等级的要求是深刻、丰富、有文采和有创新。因此高考写作如果按照考纲的要求进行训练,写作基础薄弱的学生要从达到基础等级练起;有一定写作基础的学生就得培养他们达到发展等级中所要求的能力。对照《高中语文新课程标准》,有两点要求对写作有可操作性：一是学会多角度地观察生活。
- 汪明霞
- 关键词：高考作文写作基础语文新课程标准高考语文考试说明
