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江彪

作品数:10 被引量:12H指数:2
供职机构:上海对外经贸大学更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 4篇高校
  • 3篇教育
  • 2篇院校
  • 2篇战略管理
  • 2篇教育认证
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生就业
  • 1篇大学生就业思...
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
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  • 1篇研究生德育
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  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
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  • 1篇上海高校
  • 1篇实验室
  • 1篇实验室教学

机构

  • 7篇上海对外经贸...

作者

  • 7篇江彪
  • 3篇宋彩萍
  • 1篇朱炎军
  • 1篇姜传松
  • 1篇韩艳
  • 1篇郝永林
  • 1篇陈燕
  • 1篇张彦
  • 1篇程琳
  • 1篇张新培

传媒

  • 2篇才智
  • 1篇新闻世界
  • 1篇评价与管理
  • 1篇中国高校科技
  • 1篇上海教育评估...
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2011
  • 1篇2010
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
论高等学校实验室建设和教学在学生创新和实践能力培养中的现状及对策被引量:2
2011年
本文旨在研究在素质教育全面实施及21世纪经济建设和社会发展对高素质人才培养提出新要求的形势下,对高等学校实验室建设和实验室教学的现状进行分析、对其存在的不足进行梳理,并提出改进现有实验室建设和教学,进一步加强学生创新与实践能力培养的若干措施。
陈燕江彪
关键词:实验室教学创新和实践能力
国际专业教育认证与高校战略抉择
2015年
国际专业教育认证是创建一流本科教育发展模式、提升人才培养质量的重要途径之一,是院校获取当今高等教育最稀缺资源——优质教育和优质生源的有效途径。对于具体一所院校而言,并不是每个专业都适宜于参与国际专业教育认证的,是否选择或能否选择国际专业教育认证,需要对国际专业教育认证机构及实施方案进行研究与选择,这是典型的院校战略管理过程。本文结合这一过程,从战略分析、战略抉择和战略变革三个方面思考关于国际专业教育认证问题。
宋彩萍林江涌江彪
高校参与科创中心建设的运行框架与策略被引量:2
2017年
高校的资源条件和战略位置,决定了在科技创新中心建设中的重要地位。通过建立高校与其他创新主体的集群联盟关系可以有效地发挥高校在知识供给、人才输送、项目攻关中的积极作用。要有效地发挥高校在创新集群联盟中的作用,需要建立适合高校参与科技创新的政策体系,加强高校科技创新工作的宏观管理和分类指导,建设高水平的科技创新基地及产学政研合作基地,营造良好的科技创新环境。
朱炎军宋彩萍姜传松江彪郝永林张新培
关键词:高校
上海高校高水平运动队文化学习管理状况分析
2011年
我国自上世纪80年代开始提倡在高校试办高水平运动队,旨在发展、完善训练体制,提高竞技水平。上海高校从国家试办高水平运动队至今,虽然在探索和实践过程中取得了一定的成绩,但是其运动队的整体水平较低。究其原因,就是上海高校高水平运动队的建设还存在诸多不完善之处。本文从上海高校高水平运动队文化学习管理状况入手,分析运动队在建设管理中出现的优缺点,以期为高校高水平运动队的建设提供一定的理论参考依据。
江彪
关键词:高校高水平运动队文化学习
大学生就业思想政治教育创新研究被引量:1
2010年
加强大学生就业思想政治教育是新时期大学生思想政治教育工作的重要内容之一,也是缓解当前国际金融危机对大学生就业形势的不良影响,帮助大学生确立正确的择业观与成才观的有效途径。高校应以社会主义核心价值体系为统领,结合大学生择业就业的实际需求,探索构建分层次分阶段的就业思想政治教育模式,提升大学生就业过程中思想政治教育的针对性和实效性。
江彪韩艳
关键词:大学生就业思想政治教育
国际专业教育认证与高校战略抉择被引量:4
2014年
国际专业教育认证是创建一流本科教育发展模式、提升人才培养质量的重要途径之一,是院校获取当今高等教育最稀缺资源——优质教育和优质生源的有效途径。对于具体一所院校而言,并不是每个专业都适宜于参与国际专业教育认证的,是否选择或能否选择国际专业教育认证,需要对国际专业教育认证机构及实施方案进行研究与选择,这是典型的院校战略管理过程。本文结合这一过程,从战略分析、战略抉择和战略变革三个方面思考关于国际专业教育认证问题。
宋彩萍林江涌江彪
研究生德育工作探索与创新被引量:2
2014年
研究生德育教育质量关系着我国高水平人才的综合素质。本文针对目前研究生思想和行为的普遍特点,指出当前研究生德育教育中的问题,对改进和完善德育工作提出了建议和措施。
程琳张彦江彪
关键词:德育
共1页<1>
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