毛刚
- 作品数：14 被引量：247H指数：9
- 供职机构：华中师范大学教育信息技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题湖北省教育科学“十二五”规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信更多>>
- 智能教学技术的发展与展望被引量：64
- 2016年
- 应用技术帮助教师实现高效教学,促进学习者的发展是教育技术研究者追寻的目标。该文以教学技术的"智能发展"为主线,归纳了不同历史发展阶段的代表性教学技术和应用,分析了机器教学、计算机辅助教学、智能导师系统的基本设计理念、关键技术以及代表性系统;以智慧教育环境构建为核心,详细分析了当前最具发展潜力的智能感知、学习分析、情感计算等智能技术的功能与特点。作者对智能教学技术发展进行展望,提出以学习分析为核心的智能技术整合、融合人工智能和人类智能的自适应学习、智能教学环境下的数字教师是未来发展方向。
- 刘清堂毛刚杨琳程云
- 关键词：程序教学计算机辅助教育智能导师系统智慧教育
- 远程教学录播系统研究与实现
- 本文依据远程教学和教学资源制作的实际需要，根据系统的实际应用模式设计并开发简单、实用的远程教学录播系统。文章设计了系统运行时模型，将系统划分为视频采集压缩、格式转换、网络传输和客户端内容同步显示等功能模块。论文重点讨论了...
- 毛刚刘清堂
- 关键词：远程教学录播系统
- 文献传递
- PowerPoint课件的标准化处理研究被引量：2
- 2008年
- 发展现代远程教育的核心在于教育资源的建设,提高资源的重用性和通用性是资源建设的关键环节。本文针对目前大量存在的PowerPoint课件,为实现课件资源的共享与重用的目的,提出了对其进行标准化处理的必要性。在具体实践中,首先通过对PowerPoint课件进行实体建模;然后以CELTS标准为指导并建立资源描述框架,最后重点介绍了对PowerPoint课件进行标准化处理的方法。
- 毛刚刘清堂胥晓欢
- 关键词：POWERPOINTCELTS
- 数字阅读行为量化分析方法及应用研究
- 教育信息化背景下,学习方法和手段发生革命性的变化。阅读作为一种基础性的学习活动也随着媒体形式的改变而发生着深刻的变化,形成了数字阅读这一学习形态。研究者针对数字阅读的生理机制、认知加工特点和学习策略等方面开展了卓有成效的...
- 毛刚
- 文献传递
- 网络学习环境下问题学习行为分析模型的研究与应用被引量：9
- 2016年
- 网络学习行为的监控和分析是为存在风险的学习者提供有效干预的前提。学习分析技术能够跟踪网络学习过程和预警学习风险,但基于数据的分析与反馈只是问题表象的呈现,无法深入剖析问题发生的深层原因。本研究以网络问题学习行为分析与干预为核心,结合学习分析与学习历程研究的特点,从实践应用的角度构建了网络问题学习行为分析模型,重塑了网络问题学习行为分析流程。研究者将上述模型应用于指导研究生新生数字文献阅读活动,分析阅读中断和时间管理问题发生的本质,为学生的问题解决提供不同层次的解决策略。实践证明,该模型在发现问题、分析原因和提出干预策略上具有较好的作用。
- 毛刚刘清堂李鹤范福兰
- 关键词：分析模型
- 网络课程实时生成系统的研究与实现
- 毛刚
- 关键词：网络课程音视频编码
- 智能导师系统研究现状与发展趋势被引量：43
- 2016年
- 智能导师系统(ITS)是实现智能化教学的有力工具,它的诞生及发展给教育教学带了很大的契机和挑战。该文对智能导师系统的发展历程进行了详细的梳理,进一步明确了智能导师系统的概念及其内涵。文章在分析智能导师系统基本结构的基础上,详细介绍了系统各组成部分的功能以及近几年的最新研究成果;最后,总结了智能导师系统研究的发展趋势,并展望了未来的发展前景。
- 刘清堂吴林静刘嫚范桂林毛刚
- 关键词：智能导师系统ITS领域知识库人机接口
- 面向e-Learning的概念知识元表征模型研究被引量：15
- 2015年
- 知识表征是个性化学习系统的基础。由于知识本身具有多粒度、多维度的特征,而且知识点与知识点之间存在着复杂的语义联系,因此通用的"资源—索引—元数据"的三级资源组织模式不能很好地满足学习者知识学习的需要。针对这一现象,提出了面向e-Learning的概念知识元表征模型,并给出了基于概念知识元的知识组织方法。通过知识元的链接、聚合和融合,形成领域的全局主题图,以描述领域的全局知识结构。为了说明模型的有效性,以教育技术学中的"调查研究法"和初等数学中的"勾股定理"为例,给出了概念知识元的实例,并通过RDF的描述方式,对概念知识元进行了描述和存储。最后探讨了知识元模型在e-Learning中的典型应用,并介绍了基于概念知识元模型的教育技术学科元知识搜索系统。实践证明,该系统在概念学习中能起到良好的辅助作用。
- 吴林静刘清堂黄景修刘?毛刚
- 关键词：E-LEARNING知识表征RDF
- 课堂教学行为分析云模型的构建与应用研究被引量：17
- 2017年
- 通过以新的课堂教学行为分析编码系统为基础,从行为主体和行为活动方式两个维度出发,将16种教学行为以环形分布,形成4个分布区域、16个子维度区间,建立了课堂教学行为云坐标系。通过对数据进行标准化处理,提出了课堂教学行为云模型的构建方法,确立了云模型的基本属性及静态、动态特性,定义了云模型的面积、周长、重心、离散系数等关键属性参数的计算方法;并通过实验,详细验证了所述方法的可行性和有效性,为课堂教学行为的量化分析提供新的模型和方法。
- 程云刘清堂王艳丽王锋毛刚
- 关键词：课堂教学教学行为云模型
- 融入学习分析的网络学习评价模型与应用研究被引量：16
- 2016年
- 学习分析是在教育大数据研究与应用背景下形成的研究热点。回顾国内已有的研究,研究者更多关注学习分析理论以及大数据在教学管理中的应用,而较少涉及以学习者为中心的学习支持这一方向的研究。学习分析与网络学习过程评价的融合,是改变这一局面的重要契机。为此,在阐述网络学习评价理念和技术发展演进的基础上,构建了以学习分析为中心,学习目标、学习过程、自我评价、同伴评价和反思改进为主体的网络学习评价模型。该评价模型被应用于研究生新生数字文献阅读中,通过分析学习者在时间管理、干扰控制、注意保持和内容加工策略等过程的特征,验证了该模型在支持学生阅读评价和反思中的有效性,并从中总结了在学习分析实施过程中需要关注的细节。
- 毛刚刘清堂
