段旭
- 作品数：10 被引量：11H指数：2
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- 中小学校园欺凌现象的原因及对策被引量：1
- 2017年
- 校园欺凌是一种复杂的教育现象,其背后的影响因素是多种多样的。本文基于教育学的视角分析校园欺凌现象的原因,如个体不良心理因素;社会、家庭与学生关联弱化;教育体制、机制不完善;相关法律、法规不健全等。针对以上因素,提出了提高学生自身应对能力;重视家庭教育、增进学生间良性互动;树立正确的社会舆论导向;建立建全相关法律机制等对策。
- 段旭李刚
- 关键词：教育学
- 试论社区教育与学校教育的结合
- 2009年
- 德育效果之所以不尽人意,究其根本原因,是尚未真正形成教育生态结构的最优化和教育生态功能的最佳发挥。社区教育作为现代教育的重要组成部分,将日益显示出它强大的生命力。
- 徐忠诚段旭
- 关键词：社区教育学校教育
- 从学生演绎和归纳推理能力的培养看应试教育的短长与创新教育的适应性
- 2001年
- 演绎推理和归纳推理是创新思维的重要组成部分。应试教育和创新教育并不是截然对立的,以前的基础教育能够很好地培养学生的演绎推理能力,创新能力的培养不能抛开现行的基础教育而完全另起炉灶,这会增加学生的负担。当前教育改革的目标是培养创新能力的同时还要保证减轻学生的负担,所以创新思维的培养应该在改革现有教育模式弊端的基础上加大归纳推理和发散思维的培养力度。
- 魏连娣段旭
- 关键词：应试教育创新教育
- 中学教师参加继续教育内驱力探析被引量：1
- 2017年
- 党的十九大报告指出,要＂办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质＂。教师参加继续教育,对提高教育教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。我国十分重视教师继续教育工作,从相关政策法规的制定到资金的大量投入、从教育内容的优化到教育方式的改进、从培训教师素质的提升到培训结果评价的完善,教师继续教育工作正在走向科学化、快速化的轨道。但在此过程中,对提升教师参加继续教育的内驱力却有所忽略。文章分析了中学教师参加继续教育内驱为不足的原因,如组织文化缺失、激励手段匮乏、组织路径单一、心理健康水平低等,并提出了提升中学教师参加继续教育内驱力的相关策略。
- 段旭
- 关键词：中学教师继续教育内驱力
- 我国见义勇为认定体系研究
- 见义勇为自古以来便是我国传统文化中的一个重要部分，在道德引领、价值观塑造方面意义重大。新中国成立以来，其更是社会主义精神文明建设的重中之重，社会主义核心价值观的有机组成部分。本文主要针对我国见义勇为现有认定体系存在的问题...
- 段旭
- 关键词：见义勇为
- 学校改进的突破口:科学发展观引领下的教学持续改进
- 国共产党在十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观”，反映在教育上就是要以学生为本，使学生能够获得科学、全面、协调和可持续的发展。这为教育改革特别是学校改进指明了方向，也为探索学校改进的...
- 李天鹰段旭
- 关键词：教育改革教育理念科学发展观
- 基于深度学习和特征融合的人脸检测方法研究
- 人脸检测作为人脸信息处理中的一项关键技术，是许多人脸图像分析应用如人脸识别、人脸配准、人脸追踪、人脸属性识别（性别、年龄和表情）等的前提和基础，也是应用数学与计算机视觉的交叉前沿课题。本文提出了一种基于深度学习和特征融合...
- 段旭
- 关键词：人脸检测卷积神经网络
- 中小学教师科研论文写作中存在的问题及提升策略被引量：2
- 2015年
- 教育科研是促进中小学教师专业成长的重要策略,是教师专业成长过程中由新手教师、成熟型教师到成长为专家型教师的重要路径。教育科研成果主要呈现形式是科研论文。但很多中小学教师在科研论文的写作中不能把所取得的科研成果呈现出来,在写作中表现出选题不准、创新性不足、材料占有不充分;经验总结型的论文多、理论提升少;分析问题多解决策略少、写作格式不规范等问题。本文对产生这些问题的原因进行了探讨并相应地提出了提升中小学教师科研论文写作水平的策略。
- 段旭李天鹰
- 关键词：中小学教师科研论文
- 核心课程及给我们的启示
- 2003年
- 核心课程从产生发展至今,已被赋予了新的内涵,它作为课程开发的一个具体模式,显示出了极大的优越性。本文就核心课程的产生发展状况、特点进行探讨,以期对我国的课程改革提供一点思考与借鉴。
- 李楠段旭
- 关键词：核心课程
- 中学教师对新课程改革阻抗及其消解
- 教师是实施课程改革的关键因素,关系到改革的成败,在此次课程改革的过程中,出现了教师阻抗课程改革的情况,本文从文化因素、教育自身因素、社会因素等方面初步探讨了教师形成阻抗的原因.当然课程改革产生阻抗也不全是坏事,反思阻抗可...
- 段旭
- 关键词：新课程改革阻抗中学教师
- 文献传递
