梁静
- 作品数：9 被引量：7H指数：2
- 供职机构：三江学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 汉语提升谓词和提升结构假设
- 2020年
- 基于对英语提升谓词,提升结构和它与扩充投射原则的关系的简要介绍,对汉语提升谓词和提升结构进行了假设.在详细分析了假设的汉语提升谓词后,解释了汉语提升结构拥有扩充投射原则特征的可能性.
- 梁静
- 关于译者主体性走向放纵的思考
- 2013年
- 对译者主体性内涵的分析表明,放纵的译者主体性将会导致译者无法传递正确信息,从而翻译不出有质量的作品,无法满足读者的需要。对解构主义的误解、译者翻译能力的欠缺和监管的缺乏都是导致译者主体性走向放纵的原因。必须采取有效措施充分发挥译者主体性的优点,并避免译者主体性走向放纵。
- 梁静
- 关键词：译者翻译主体译者主体性
- 中英文名人讣闻导语的隐喻特征对比分析
- 2018年
- 隐喻存在于中英文名人讣闻导语中。对比分析发现这两种导语里都存在象似性隐喻,因为两种语言都有主谓句式和遵循"焦点为先"理论。同时发现两种导语中也存在着隐喻差异。中文名人讣闻导语中存在着概念隐喻,是由于中文独有的文化和语言特性所致;英语名人讣闻导语中存在着空间隐喻,是因为英语语法和讣闻写作风格的规定。
- 梁静
- 民办高校大学英语课堂教学现状调查分析被引量：4
- 2012年
- 为了解民办高校大学英语课堂教学的现状,以三江学院为例,对该校本科生和教师进行问卷调查,分析存在的问题,并提出相应措施。
- 郑晓静赵祎婷梁静
- 关键词：民办高校大学英语课堂教学现状问卷调查
- 输入频率对于一年级非英语专业本科生英语现在分词做伴随状语习得的影响的实证研究
- 本实证研究通过前测,实验,后测,定量分析和定性分析等手段探究了输入频率对于非英语专业一年级本科生英语现在分词做伴随状语习得的影响。本研究问题一是显性输入是否比隐性输入在非英语专业一年级本科生的现在分词做伴随状语习得上有较...
- 梁静
- 关键词：二语习得
- 文献传递
- 需求分析视角下的英语专业课程设置改革——以南京财经大学英语专业学生为例的实证性研究被引量：2
- 2013年
- 随着人们对英语在各个领域重要性的认识不断增强,各大院校都设有英语专业。英语专业学生的数量增多也使得他们的就业形势日趋严峻,企业对员工素质的要求日益提高,对英语专业毕业生的要求也越来越高。那么现行的英语专业课程设置是否能够培养出企业所需要的英语人才吗?英语专业学生是否就能从本科的课程中有所收获呢?目前的研究情况并不能全面地回答这两个问题。本文基于需求分析理论,对南京财经大学英语专业学生及南京的各大企业进行调查,了解两者对英语专业学生的需求,并发现了学校的现行课程设置不能很好的满足两者的需求。最后本文根据学生及企业的需求对英语专业的课程设置提出了建议和意见,以期能够对英语专业学生的就业有所帮助。
- 孔雪龙钱慧韦富琳梁静
- 关键词：英语专业
- “树形图”在民办高校大学英语教学中的应用
- 2012年
- 本文介绍了"树形图"的设计方法,其在民办高校大学英语教学中的应用,并通过实验证明了其优势和重要作用。
- 郑晓静梁静
- 关键词：树形图民办高校大学英语教学
