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梁丽红

作品数:10 被引量:24H指数:3
供职机构:肇庆学院音乐学院更多>>
相关领域:艺术文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 8篇艺术
  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 10篇钢琴
  • 5篇艺术
  • 5篇思维
  • 5篇琴艺
  • 5篇教学
  • 5篇钢琴艺术
  • 4篇灵感
  • 4篇教育
  • 3篇心理
  • 3篇心理素质
  • 3篇心理素质培养
  • 3篇学习心理
  • 3篇艺术教育
  • 3篇钢琴教育
  • 3篇钢琴艺术教育
  • 2篇独立性
  • 2篇批判性
  • 2篇批判性思维
  • 2篇全面性
  • 2篇灵感思维

机构

  • 9篇肇庆学院
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 10篇梁丽红

传媒

  • 2篇辽宁师范大学...
  • 1篇西北师大学报...
  • 1篇乐府新声(沈...
  • 1篇黄钟(武汉音...
  • 1篇吉林艺术学院...
  • 1篇现代基础教育...
  • 1篇第一届全国音...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2008
  • 1篇2003
  • 5篇2002
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论钢琴艺术教育与学习心理素质培养
本文主要论述了在钢琴教学中,重视培养学生的学习心理素质能力提高,对学生的综合素质发展具有重要意义。认为钢琴教学与学习心理素质的相互关系主要是:第一,钢琴技能规则训练,有利于学习形式规则化心理素质培养。第二,钢琴技能感觉训...
崔鸿源梁丽红
关键词:学习心理灵感
文献传递
谈高师钢琴教学中理性素质的培养被引量:4
2002年
音乐艺术教育对素质教育起着重要的作用这一观念已受到人们的日益重视。如何在钢琴教育中实施素质教育 ,这是音乐艺术教育的研究课题。文章认为 ,在高师钢琴教学中要重视学生理性素质的培养 ,并通过理性素质的培养 ,让学生在学习过程中 ,学会学习、学会发展思维能力、学会发展自我和完善自己的个性 ,从而使学生成为适应当今社会发展的高素质人才。
梁丽红
关键词:钢琴教育
谈钢琴集体课教学中的比较教学法被引量:6
2002年
文章认为 ,运用比较教学法能有效地解决音乐教育专业学生的钢琴集体课教学问题。钢琴集体课教学不仅不会影响、限制学生的个体发展 ,相反 ,更有利于学生通过比较 ,发现自身本质上的一些素质差异 ,并通过集体的智慧和力量 ,不断地改善与提高自身的学习素质 ,从而更好地发挥学生的学习主动性 。
梁丽红
关键词:钢琴集体课
论钢琴艺术教育中的批判性思维素质培养被引量:3
2008年
21世纪的教育是培养具有创新思维能力人才的教育,而创新思维必须以批判性思维为前提。在钢琴教学中注重对学生进行批判性思维的培养,有助于学生掌握主动学习的思维方法,从而促进学生在学习中的分析性、策略性、全面性、独立性等能力的发展,不断提高学生的创新思维能力。
梁丽红
关键词:钢琴教育批判性思维策略性全面性独立性
试论钢琴艺术教育与学习心理素质培养
本文主要论述了在钢琴教学中,重视培养学生的学习心理素质能力提高,对学生的综合素质发展具有重要意义。认为钢琴教学与学习心理素质的相互关系主要是:第一,钢琴技能规则训练,有利于学习形式规则化心理素质培养。第二,钢琴技能感觉训...
崔鸿源梁丽红
关键词:学习心理灵感
谈钢琴即兴伴奏教学中的思维品质培养被引量:1
2008年
钢琴即兴伴奏,在学科课程学习上,是一种集各音乐学科知识与技能于一身的综合能力的运用。在学习思维品质中,它体现了思维的敏捷性、灵活性与创造性特点。文章是对钢琴即兴伴奏教学中的思维品质培养进行了探讨,认为通过良好的思维品质的培养,能提高学生的认识学习思维方法。在教学中,教会学生会学,教会学生学会思维,从而发展学生的创造性思维能力,使钢琴即兴伴奏的教学真正成为培养学生思维素质的良好手段,实现把一次性学校教育转变为终身教育的宗旨目标。
梁丽红
关键词:钢琴即兴伴奏思维品质视觉思维听觉思维灵感思维
关于钢琴教学中的思维敏捷性培养被引量:7
2002年
思维和语言是不可分的。没有语言,就不可能有人的理性的思维;同样,没有思维,也就不需要作为承担工具或手段的语言(1)。因此,语言既反映思维,又发展思维。语言不仅是儿童、青少年获得知识经验的必要条件,而且也是发展他们的心理,特别是发展思维的重要前提。因此,我们在钢琴教育中,可以结合语言与思维的相互关系,把钢琴读谱进行语言化训练,并通过钢琴读谱的语言化训练活动,来培养学生良好的思维品质。所谓钢琴读谱,通常是指演奏者对乐谱中的各种符号(如音名、指法、奏法、各种表情记号等)进行初步的认识与操作的过程。这一过程是无声的、靠视觉完成的。而把钢琴读谱语言化,就是把乐谱中的各种符号,包括钢琴的技能技巧,都用语言表示出来,并在语言的提示下进行操作,同时,通过对语言进行各种方式(如大声的、轻声的、抑扬顿挫。
梁丽红
关键词:钢琴教学思维敏捷性动作思维读谱语言化直觉思维
论钢琴演奏中的灵感思维培养被引量:1
2002年
灵感是一种实践经验积累的结果 ,是在思维方面、行为方面、综合方面这三个层面的相互影响、相互作用的基础上 ,经过长期实践的经验积累 ,才能培养出灵感的思维活动能力。
梁丽红
关键词:钢琴演奏灵感思维
试论钢琴艺术教育与学生学习心理素质培养被引量:3
2002年
在钢琴教学中 ,重视培养学生学习的心理素质 ,对学生综合素质的发展具有重要意义。钢琴教学与学生学习心理素质的相互关系主要体现在 :第一 ,钢琴技能规则训练 ,有利于培养学生规则化的心理素质 ;第二 ,钢琴技能感觉训练 。
梁丽红
关键词:学习心理教学心理素质钢琴弹奏
谈钢琴艺术教育中的批判性思维素质培养
21世纪的教育,是培养具有创新思维能力人才的教育。而创新思维必须是以批判性思维为前提的。本文是对钢琴教学中的批判性思维素质教育进行了探讨,认为通过批判性思维的培养,能提高学生的认识学习思维方法,从而促进学生在学习中的分析...
梁丽红
关键词:钢琴教育批判性思维策略性全面性独立性
文献传递
共1页<1>
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