查晓东
- 作品数：40 被引量：18H指数：2
- 供职机构：江苏省天一中学更多>>
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- 注重解题反思 回避题海战术——一道导数压轴题的多角度思考
- 2021年
- 市场上的教辅资料可谓恒河沙数、车载斗量,在紧张而宝贵的高三冲刺阶段,如何就手头的资料进行合理地选取或整合、深度挖掘?跳出“题海战术”,做到“弱水三千只取一瓢”显得尤为重要.笔者负责了天一中学2020届高三的一次考前适应性训练,其中第20题(压轴题)是《数学通讯》开设的“我为高考设计题目”栏目的某题改编而来.我们一起来探寻对本题解法的多角度思考吧.
- 查晓东陆韧
- 关键词：多角度思考题海战术解题反思教辅资料
- 心中有答案 答题有章法
- 2022年
- 本文结合近几年国内外各类数学竞赛中与不等式相关的最值(范围)问题,阐述“心中有答案,答题有章法”的解题观,即利用合情推理“换一个角度”思考问题、分析问题、解决问题.
- 查晓东李明
- 关键词：合情推理不等式最值
- 分享探究一个模拟题的心路历程被引量：1
- 2019年
- 《黍离》有云:'知我者谓我心忧,不知我者谓我何求.'笔者看来,这句话很好地概括了解题者与命题者的心绪,然而命题者的心思又岂是能轻易揣摩得到的?因此,解题的乐趣往往在于命题者的独具匠心与解题者的独具慧眼取到交集时的那种成就感.本文,笔者通过对浙江省湖州市2018年5月高三适应性考试的一个模拟题的探究历程,与读者分享解题的乐趣.
- 查晓东陶晖
- 关键词：恒成立心路历程
- 割线斜率取值范围问题再探究
- 2020年
- 在研究曲线割线的斜率取值范围的过程中,发现导函数的取值范围与割线斜率的取值范围之间存在密切的联系.本文通过两个具体问题的探究,得到了两者之间关系的两个有效结论.
- 查晓东金沛阳
- 关键词：拉格朗日中值定理
- 数学解题中的“左右互搏术”被引量：2
- 2022年
- 本文从2019年上海市高三数学竞赛的一道试题出发,通过对问题的变式探究阐述“左右互搏”的解题观,即利用自我提出问题、分析问题、解决问题,以此丰富解题经验,提升解题能力.
- 查晓东张玲
- 关键词：数学竞赛不等式变式
- 一道数学竞赛题的另解
- 2013年
- 笔者在文[1]中看到一个赛题的解答，感觉其技巧性太强，不容易想到．学生阮宇平给了笔者一个新的思路，经过思考给出如下解答．
- 查晓东阮宇平
- 关键词：数学竞赛题技巧性
- “巧题妙解”引发的若干思考被引量：2
- 2017年
- 数学通讯2015年第5、6期（上半月）刊登了梅磊老师的一篇文章（文[1]），引起了笔者极大的兴趣，文中谈及的“妙解”与笔者之前研究的文[2]有着异曲同工之妙，因此，笔者即刻对问题进行改编．然而。接下来对新问题的求解过程却让笔者费尽了心思．
- 查晓东钱淑华
- 几个竞赛题的另解
- 2011年
- 近几年来《中等数学》上竞赛题的奇思妙想,让笔者受益匪浅,但有些题目的解法或者过于繁琐,或者技巧性太强.本文笔者给出几个题目的另解,供读者参考.例1(《中等数学》2010年第7期数学奥林匹克高中训练题(131))如图有三种类型的纸片(可翻转).
- 张玲查晓东
- 关键词：竞赛题数学奥林匹克代数式中等数学
- 让核心素养在课堂教学中落地生根被引量：1
- 2020年
- 在进行教学设计的时候教师要有意识地设置教学环节,让数学学科核心素养在课堂教学中落地生根,本文结合一堂高三二轮微专题复习课“绝对值不等式恒成立中的参数取值范围问题”介绍了作者对这一问题的的认识.
- 查晓东张玲
- 关键词：课堂教学
- 一道国际赛题的另解被引量：2
- 2012年
- 求所有的有序三元数组（x，y，z），满足x,y、z∈Q＋，且x＋1/y、y＋1/z、z＋1/x都是整数。
- 查晓东张玲
- 关键词：整数
