林坚
- 作品数：13 被引量：43H指数：4
- 供职机构：浙江纺织服装职业技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市哲学社会科学规划课题宁波市教育科学规划课题浙江省职业技术院校党建研究会度科研立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- “90后”高职学生思想政治教育新思路研究被引量：4
- 2013年
- "90后"高职学生有其自身鲜明的特点,他们所处的时代背景及新的特点对高职院校思想政治教育工作带来了巨大挑战。高职院校应以理论课教学改革为基础,充分发挥思想政治理论课主渠道、主阵地作用;坚持以人为本,做好服务保障,增强思想政治教育的实效性;以队伍建设为保障,建设学习型、研究型的思政工作队伍;以对学生德育评价机制为着力点,完善思想政治教育机制;以网络建设为载体,加强信息化管理,巩固思想政治教育阵地。
- 林坚
- 基于“三三三”制的高职院校思政课程和课程思政协同育人实施路径研究被引量：1
- 2022年
- 梳理并借鉴与高职院校思政课程和课程思政协同育人有关的人本主义理论、建构主义学习理论等相关理论,分析思政课程和课程思政协同育人的意义。从思政课程和课程思政的概念入手,分析思政课程与课程思政的关系,尝试基于“三三三”制,即三课堂、三联动、三平台,探索高职院校思政课程与课程思政协同育人的实施路径。
- 林坚
- 关键词：思政课程
- 规模膨胀与就业水平:宁波高校为例被引量：1
- 2008年
- 中国高等教育规模的扩展正在重构高等教育和劳动力市场之间的关系——这是当前我国当高等教育的新背景。从社会上看,一方面,人们寄希望于产业结构的重大调整或者技术带来了生产方式的重大变革,提升产业档次,改善就业环境。另一方面,随着大量高校毕业生涌入劳动力市场,原有的高等教育毕业生就业状况将会恶化。而在高等教育内部,也出现了招生规模过量和分数膨胀(Grade Inflation)的现象,就是学生们的学业分数的增长超出了其实际能力的增长。
- 林坚
- 关键词：就业水平高校
- 高职院校学生“工匠精神”培育研究——以宁波市高职院校为例被引量：1
- 2020年
- 中国制造呼唤大国工匠,离不开"工匠精神"。大力推进"工匠精神"的培育已经成为中国由制造大国向制造强国、实现中国制造2025宏伟蓝图的重要战略举措。高职院校是培养有创新意识、有职业操守的专门技能劳动者的主要阵地。该文通过分析"工匠精神"的内涵,分析高职院校教育中培养"工匠精神"的必要性,从五个维度即理念先导、教学先行、实践搭建、师资保障、氛围营造等,同时结合宁波市高职院校的做法,阐释了高职院校"工匠精神"培育的对策。
- 林坚
- 高校思政教育与思政课教学协同机制研究——以大数据时代为背景被引量：2
- 2020年
- 大数据时代的到来,拓展了高校思想政治教育和思想政治理论课教学的空间和渠道,文章阐述了大数据的内涵,分析了大数据为高校思想政治教育和思想政治理论课教学协同带来的新的机遇和挑战,最后从理念创新、平台搭建、队伍建设、制度保障等四个方面优化大数据时代高校思想政治教育与思政课教学的协同机制。
- 林坚
- 关键词：大数据高校思想政治教育思政课教学
- 大学生安全教育实现机制的体系化构建被引量：14
- 2014年
- 文章立足于通过加强大学生安全教育的意义,对当前大学生安全教育影响的因素分析,试图从教育理念、教育内容、教育形式、管理制度、师资队伍、网络阵地等方面构建学生安全教育体系。
- 林坚
- 关键词：大学生安全教育
- “卓越技师”教育理念下高职学生核心能力培养被引量：2
- 2016年
- 文章阐述了"卓越技师"教育理念下加强高职学生核心能力培养的意义,分析了高职学生核心能力培养的内涵,进而提出应从深化专业建设和课程改革,创新人才培养模式;推进实践教学改革,深入开展多元化教学质量评价;加强师资队伍建设,提升教师专业化水平;推进人文素质教育,搭建能力提升平台;加强国际合作交流,提高学生参与竞争的能力等五方面来构建高职学生核心能力培养路径,以期增强高职学生的核心能力,从而实现其高质量就业。
- 林坚
- 关键词：高职学生核心能力
- 高职和谐校园实现机制的体系化构建研究
- 2010年
- 构建和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分,是建设社会主义和谐社会的必然要求。文章阐述了和谐校园的内涵,论证了和谐校园的实现机制的体系化构建问题,提出构建和谐校园应从基础、核心、保障、践行、根本五个方面进行。
- 林坚
- 关键词：和谐校园践行
- 习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的长效机制研究被引量：6
- 2018年
- 文章通过分析习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵,探讨了习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑的重要意义和存在的问题,从"一体、两翼、三融、四环"四个方面分析了习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑长效机制的构建路径。
- 林坚
- 关键词：思想政治教育
- “2+1”工学交替人才培养模式下高职学生心理分析及其对策被引量：6
- 2010年
- "2+1"工学交替人才培养模式下,学生需要不断转换自身角色,两种角色若不能及时转换,学生极易产生心理冲突;同时,1年的顶岗实习时间较长,学生易出现职业倦怠。为解决上述问题,学校应在人才培养全过程贯穿就业观、择业观教育,指导学生进行职业生涯规划设计,并建立有效的顶岗实习管理办法,加强对学生的心理引导,同时企业和学生家长也要给学生以关心和支持。
- 林坚
- 关键词：工学交替高职生心理冲突
