杨祖龙
- 作品数：16 被引量：11H指数：2
- 供职机构：内江职业技术学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目国家级大学生创新创业训练计划国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学经济管理艺术更多>>
- 力学在建筑中的应用
- 2018年
- 力学的发展在人类生活中取得了很大的成就,因此也被各个领域广泛利用,无论在生活还是生产中,随处可见物理力学的应用。从古至今,辉煌的文明建筑数不胜数,如埃及的金字塔、中国的赵州桥、万里长城、故宫等都利用了力学原理。
- 杨祖龙
- 关键词：建筑建筑机械建筑结构
- 建筑专业课教学中的人文素质教育
- 2008年
- 建筑因其艺术性特征而被赋予人文素质教育的功能。目前由于时代功利性因素使建筑专业逐渐被肢解成为单纯的技术性学科，从而导致国内建筑行业模仿和复制倾向突出，建筑作品呆板、单一。只有回归建筑是一门艺术和工程相结合的学科面貌，提高建筑专业教师综合能力，加强建筑专业的人文素质教育，才可能改变当今建筑行业缺乏独创性、时代性、民族性的现状。
- 杨祖龙
- 关键词：建筑建筑专业人文素质艺术
- 试析建筑专业入门教育的必要性与基本原则
- 2010年
- 目前我国高职高专建设中还存在着一些不足，在校学习时间短、专业建设与社会需求的脱节，不能及时对专业建设中出现的非“职业化”因素进行有效的控制；建筑入门是在分析学生和社会需求后编写的一门专业基础课，可以在很短的时间内极大地提高学生学习兴趣，并为后续课程奠定良好的基础。
- 杨祖龙
- 关键词：建筑专业入门教育课程体系
- 建筑专业课教学中的人文素质教育
- 2008年
- 建筑因其艺术性特征而被赋予人文素质教育的功能。目前,由于时代功利性因素,使建筑专业逐渐被肢解成为单纯的技术性学科,从而导致国内建筑行业模仿和复制倾向突出,建筑作品呆板、单一。只有回归建筑是一门艺术和工程相结合的学科面貌,提高建筑专业教师的综合能力,加强建筑专业的人文素质教育,才可能改变当今建筑行业缺乏独创性、时代性、民族性的现状。
- 杨祖龙
- 关键词：建筑建筑专业人文素质艺术
- 川东革命老区妇女当下生活状况研究
- 2016年
- 川东革命老区妇女群体为苏区的巩固和发展、工农红军的长征行动作出了巨大的贡献和牺牲。针对川东革命老区妇女当下生活状况,从个人基本情况、对革命老区传统的认识和认知、婚姻家庭、劳动、业余生活、女性意识状况6个方面的实地考察和问卷调查的结果表明,长期生活在川东革命老区的女性群体的当下生活正处于传统和现代生活并存并缓慢过渡的状态、多级交错状态、现代生活边缘化状态。
- 崔显艳陈善珍杨祖龙
- 关键词：川东革命老区妇女群体
- 浅议建筑中的文化现象被引量：1
- 2009年
- "建筑基本上是全人类文献中最伟大的记录,也是时代、地域和人的最忠实的记录。"建筑不仅是一项物质生产活动,更是人类文化内容的体现。本文通过建筑所独有的特性进行了阐述。
- 杨祖龙
- 关键词：建筑文化艺术
- 关于高校艺术教育的依据、内容及课程体系的商榷
- 2012年
- 人类不能将自身的精神自由交给上帝、祖先、肉身,而应该在艺术中反观自身,在艺术的丰富性中呈现人类心灵的丰富性。经典艺术通过自身穿越历史的存在方式,潜移默化地使人性的丰富性得以薪火相传。现代艺术教育是纠正科学主义教育将人们带入功利主义泥沼趋势的最佳良策,大学教育肩负着塑造当代青年丰富人格的责任。这些就是高校重视艺术教育的依据。当然,高校艺术教育必须在传授人文知识的基础上讲究针对性和系统性,开设公共必修课和专业特色的选修课,同时需不断完善检验和提升艺术教育效果的活动平台。
- 崔显艳杨祖龙
- 关键词：艺术教育心灵结构
- 福建土楼的传统形态及保护方式解读被引量：2
- 2018年
- 在社会经济的不断发展下,人们更加关注对历史城市、历史建筑的保护和开发。其中,福建土楼作为福建客家人引为自豪的建筑形式,充分反映出客家人聚族而居、和睦相处的家族传统,具有丰富的文化内涵。福建土楼承载了客家人历史性生存样态,表现出其适应环境、自我发展的能力。为此,文章在阐述福建土楼传统形态的基础上,具体分析福建土楼的保护方式和未来发展。
- 杨祖龙崔显艳
- 关键词：福建土楼
- 一种用于房屋建筑的通风装置
- 本实用新型公开了一种用于房屋建筑的通风装置，包括通风管，所述通风管的端部固定连接有换气扇，所述换气扇的表面设置有过滤网，本实用新型涉及房屋建筑技术领域。该一种用于房屋建筑的通风装置，达到了通风管、换气扇、过滤网、软管、连...
- 杨祖龙
- 文献传递
- 项目教学法对高职教育教师提出的挑战被引量：2
- 2009年
- 项目教学法源于杜威的设计教学法，主要由内容、活动、情境和结果四大要素构成。它是以师生通过共同实施一个“项目”工作而进行的教学活动。其理念十分有利于促进我国职业教育走向成熟，更加有利于培养职业院校学生的设计能力、动手能力、团队合作能力，符合学生学习的规律。要使职业院校的项目教学落到实处，职业院校教师就必须转变角色，提高积极性，增强自主研究能力、社会实践能力、团队合作能力。
- 杨祖龙
- 关键词：项目教学法职业教育教师素质
