杨明
- 作品数：17 被引量：44H指数：5
- 供职机构：吉林工程技术师范学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 一种智能发布APP平台系统及其方法
- 本发明属于智能APP推广技术领域，公开了一种智能发布APP平台系统及其方法；利用声音传感器采集语音指令数据；对采集的语音指令进行预处理，利用输入键盘输入检索关键字；利用网卡驱动器连接互联网进行网络通信；利用发布程序发布A...
- 杨明孙煖王欢李翔翁唯维
- 试论微博文化的兴起及其特点被引量：1
- 2013年
- 回顾人类社会发展史,每一次全新传媒的出现无不推动人类社会文明向前发展。2007年"饭否"率先将Twitter服务引入中国,微博这一概念随之进入中国网民的视野,并迅速普及开来,早在2010年就取得了相当大的轰动效应,尤其是经历了最近五年的发展,微博已经进入成熟期,并派生出一种新兴文化——微博文化。与早期的各种文化形式有所不同,微博迅速成为现代人青睐的文化载体与文化形式,早期的任何媒体都没有带来同种媒介文化的蓬勃繁荣和迅猛发展,而微博在自身发展的同时,也使当今社会的政治经济、文化动态和生活方式悄然发生改变。对微博文化进行更为深入的研究与考量,可以帮助我们了解中国现代化进程中的一些文化问题。
- 杨明陈少志
- 数字出版人才策划能力构成及其培养模式分析被引量：6
- 2014年
- 文化传媒行业发展急需大量高素质数字出版人才,数字出版人才培养已是新闻学、广告学、传播学、编辑出版学等专业建设与课程改革的当务之急。策划能力对培养高素质数字出版人才至关重要。本文从行业产业发展对数字人才的需求,高校人才培养的类型、定位与特色,课程设置与分配等不同层面,探索并提出应用型、复合型数字出版人才策划能力"全程式"培养模式。
- 杨明陈少志
- 关键词：数字出版策划能力
- 当前我国国际化出版人才队伍建设的困境与出路被引量：5
- 2021年
- 面对新时代出版业高质量发展的新目标,高水平国际化人才队伍的规模、类型、质量对该目标的实现至关重要。支撑我国新时代出版业高质量发展的国际化人才主要包括三种类型:高水平的翻译编辑人才、熟悉合作国家法律文化的版权贸易人才、具有较高企业管理水平的经营管理人才。文章针对三类人才提出有效培养途径,即高校培养与企业短训相结合,国内政府、企业、高校联合培训与国外选送、引进、合作培训相结合,高校、企业联合培养与培育吸纳国外留学生相结合的解决方案。
- 杨明徐建华
- 关键词：出版业出版
- 我国高校数字出版专业课程体系比较研究被引量：6
- 2016年
- 数字出版专业是国家近年批准设立的特设专业。迄今全国共有13所高校开设数字出版本科专业。目前该专业的课程体系仍处于各高校自行探索阶段,课程设置具有较明显的学科交叉性和复合性,但专业核心课程差异较大。今后数字出版专业应根据学科属性构建核心课程群。
- 杨明曾绚琦
- 关键词：数字出版课程体系课程群
- 一种智能发布APP平台系统及其方法
- 本发明属于智能APP推广技术领域，公开了一种智能发布APP平台系统及其方法；利用声音传感器采集语音指令数据；对采集的语音指令进行预处理，利用输入键盘输入检索关键字；利用网卡驱动器连接互联网进行网络通信；利用发布程序发布A...
- 杨明孙煖王欢李翔翁唯维
- 文献传递
- 近5年我国云出版研究述评被引量：2
- 2015年
- 云出版是推动数字出版产业发展的新理念、新技术、新方案。2010年云出版概念提出以来,国内研究者在云出版概念与特征、编辑与读者、产业发展、法律规范等相关方面展开了研究。
- 杨明陈少志陈志文
- 关键词：数字出版大数据
- 浅析吉林省数字出版人才培养策略被引量：3
- 2013年
- 本文结合吉林省数字出版发展现状,分析数字出版业人才需求情况,探讨培养数字出版人才的策略,以弥补行业人才缺口。
- 王欢杨明
- 关键词：数字出版
- 网络编辑本科人才实践能力培养模式探索被引量：4
- 2013年
- 针对数字媒体时代对编辑出版教育带来的巨大冲击,文章分析了目前许多高校编辑出版学专业网络编辑方向人才培养中存在的不足与产生原因,以岗位的应用性和知识的复合型的人才培养理念为引领,以编辑策划与数字技术能力培养为核心实践教学目标,构建基于"学科竞赛、职业资格证书考核、实践课程"三位一体的网络编辑应用性复合型实践能力培养模式。
- 杨明田静
- 关键词：网络编辑学科竞赛职业资格证书实践教学
- 从数字媒体编辑出版人才培养看教育观念的转变被引量：10
- 2012年
- 针对数字媒体技术的迅猛发展给编辑出版新型人才培养带来的巨大影响,提出当前地方高校网络编辑应用型人才培养中亟须变革的几个主要思想观念。具体从人才类型培养转变、专业办学模式转变、专业师资队伍类型转变、专业人才素质结构类型转变等四个方面提出了建设方向与思路。
- 杨明陈少志于巍
- 关键词：数字媒体网络编辑教育观念
