杨国海
- 作品数：29 被引量：57H指数：4
- 供职机构：湖北文理学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题国家级人才培养模式创新实验区建设项目湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学交通运输工程机械工程更多>>
- 技术素养的内涵及测评框架被引量：12
- 2012年
- 技术素养是指"理解、使用、管理和评价技术的能力",并藉此厘清技术素养的内涵。从技术素养的"结构、领域范畴、测评方法、测评基准"四个维度构建技术素养的测评框架。
- 杨国海张增常
- 技术课程资源的开发与利用:仪器剖析被引量：1
- 2012年
- 仪器剖析是通过解剖仪器而进行技术学习的一种学习方式,是技术课程资源开发与利用的一种有效途径,仪器剖析的内容和程序是:主要功能、基本结构、科学原理、技术原理、技术创新、思维拓展。
- 杨国海张增常
- 关键词：课程资源开发与利用
- 物理教学实验的设计方法被引量：1
- 2007年
- 实验设计在实验教学中起着重要作用,设计是做好教学实验的保证。中学物理教学实验设计的方法有模拟法、比较法、平衡法、放大法、转换法、图像法、极限法、理想化方法等。
- 杨国海
- 关键词：物理教学
- 基础教育新课改背景下的高师物理教育专业课程改革被引量：1
- 2004年
- 基础教育新课改背景下的高师物理教育专业课程改革,一方面要针对基础教育课程改革对物理教师教育的要求;另一方面还要兼顾学生个性和专业发展的需要,使其课程结构系列化和板块化,内容体系现代化和综合化。
- 杨国海
- 关键词：物理教育课程改革
- 教师评价素养的内涵及框架被引量：17
- 2011年
- 评价是教师专业实践的重要内容,教师评价素养是"教师所拥有的关于评价尤其是课堂层面评价活动诸领域的知识、技能、能力和相关的理念",从理解"评价"、使用"评价"、管理"评价"、评价"评价"4个维度12个表现视角厘清并构建教师评价素养的内涵与框架。
- 杨国海
- 关键词：教育评价教师评价
- 两例非线性振动周期的计算被引量：2
- 1999年
- 夏清华杨国海
- 关键词：普通物理学
- 论高中研究性学习活动目标的构建
- 2004年
- 高中研究性学习活动目标的构建 ,首先以高中研究性学习活动课题为单元 ,从知识、能力和情感三个维度分析其目标内容 ;然后将目标内容分别从低级到高级划分为三个层次 ;
- 杨国海
- 关键词：研究性学习活动维度表形
- 大学物理教学设计及理论基础被引量：1
- 2008年
- 大学物理教学应以科学哲学、心理学、教育学、系统科学方法论等为理论基础,综合考虑各种因素进行精心设计,使其既反映物理学知识体系、科学方法和发展进程的全貌,又符合学生的认知能力和专业发展需要,实现教育最优化.
- 杨国海张增常
- 关键词：大学物理教学设计教学理论
- 从课例看探究教学的实施策略被引量：3
- 2004年
- 从课例看探究教学的实施策略是 :在方法上模拟科学探究的“形”、渗透科学探究的“神” ;在内容选择上要围绕达成目标 ;在引入探究时既要创设问题情境 ,还要营造问题空间 ;在教学过程中要营造民主和谐的教学氛围 ,让学生充分参与 ;
- 杨国海
- 关键词：探究教学课程目标
- 教师专业化与高师物理教育专业课程设置被引量：7
- 2006年
- 教师专业化客观上要求物理教师教育专业化,而高师物理教育专业课程改革又是物理教师专业化的核心因素。针对教师专业化的客观要求和物理教育专业性质以及物理学科特点,对高师物理教育专业的课程结构和课程内容体系进行改革,使其课程结构系列化和板块化,内容体系现代化和综合化。
- 杨国海
- 关键词：教师专业化高师物理教育课程设置
