您的位置: 专家智库 > >

杜瑾

作品数:4 被引量:13H指数:2
供职机构:上海市第一人民医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇动脉
  • 2篇手术
  • 2篇搭桥术
  • 1篇电图
  • 1篇动脉搭桥术
  • 1篇动脉夹层动脉...
  • 1篇心病
  • 1篇心电
  • 1篇心电图
  • 1篇心电图教学
  • 1篇三药联用
  • 1篇生活质量
  • 1篇实习护生
  • 1篇手术期护理
  • 1篇手术前
  • 1篇手术前后
  • 1篇术期护理
  • 1篇术前
  • 1篇术前后
  • 1篇糖尿

机构

  • 4篇上海市第一人...

作者

  • 4篇杜瑾
  • 2篇施玲君
  • 2篇吴懿
  • 2篇周意
  • 1篇季瑾

传媒

  • 1篇中华现代护理...
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇医学食疗与健...
  • 1篇全国医院感染...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2010
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
285例冠心病合并糖尿病患者行冠脉搭桥术的围手术期护理被引量:10
2010年
目的研究冠心病合并糖尿病患者行冠脉搭桥术的围手术期护理。方法对285例行冠脉搭桥术的糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析。结果285例患者死亡7例,病死率2.46%,其余患者均痊愈出院。术后并发心律失常62例,胸骨伤口感染9例,肺部感染6例,肾功能衰竭4例,低心排综合征2例,神经系统并发症2例。结论及时、准确的围手术期护理对于行冠脉搭桥术的糖尿病患者的术后恢复有着不可或缺的作用,可有效降低围手术期并发症的发生率。
周意吴懿杜瑾季瑾
关键词:糖尿病冠脉搭桥围手术期护理
翻转课堂模式在临床实习护生心电图教学的应用效果被引量:2
2018年
目的:探讨翻转课堂模式在临床实习护生心电图教学中的应用与效果。方法:对2014年3月至2015年2月的61名本科实习护生设为对照组,采用传统教学方法;对2015年3月至2016年3月的60名本科实习护生设为实验组,采用翻转课堂教学模式,结束后进行心电图理论知识考核和护生对心电图教学模式需求问卷评测。结果:对照组与实验组入科考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);应用翻转课堂模式教学后,实验组在心电图原理、异常心电图特点、临床案例分析识辩、心电图机操作等项目及出科考核总成绩,与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示71.7%学生更乐意接受翻转课堂教学模式。结论:翻转课堂教学模式能培养实习护生对心电图的学习兴趣,激活学生开放性思维,提高临床心电图的识辩能力,此方法值得在临床心电图教学领域中推广与借鉴。
施玲君杜瑾
关键词:实习护生
冠状动脉搭桥手术前后生活质量的对比研究
WHO将生活质量定义为:不同的文化、价值体系中的个体对与他们的目标、期望、标准及与关心事情有关的生活状态的综合满意程度及对个人健康的一般感觉。一般认为:生活质量是对个人或群体所感受到躯体、心理、社会各方面良好适应状态的一...
周意吴懿杜瑾
关键词:冠状动脉搭桥术生活质量
文献传递
三药联用在主动脉夹层动脉瘤中的应用体会被引量:1
2016年
对持续微泵静注芬太尼、硝普钠及丙泊酚治疗急性主动脉夹层的疗效进行观察。方法 采取2013年1月至2015年12月期间接受治疗的112例急性主动脉夹层患者,按照随机分配的原则,将这112例急性主动脉夹层患者随机分成观察和对照组,每组各56例患者,观察组患者采用芬太尼、硝普钠及丙泊酚三药联用,对照组患者采用硝普钠进行治疗,治疗结束后对两组患者的疗效进行观察。结果 通过相应的治疗后,两组患者的病症都有所改善,治疗结束后,患者的心率较比治疗前明显下降(p<0.05),观察组患者出现低血压3例,对照组出现低血压14例,通过采取相应的措施后,患者的血压恢复正常。两组患者之间的血压心率比存在较大的差异,有统计学意义(p<0.05)。结论 芬太尼、硝普钠及丙泊酚三药联用在治疗急性主动脉夹层病症上有着不错的疗效,能够有效地促进患者的健康。
杜瑾施玲君
关键词:主动脉夹层动脉瘤三药联用
共1页<1>
聚类工具0