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李雪娇

作品数:28 被引量:12H指数:2
供职机构:牡丹江师范学院更多>>
发文基金:黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学轻工技术与工程文学更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 12篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇轻工技术与工...
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇机械工程
  • 1篇农业科学
  • 1篇文学

主题

  • 6篇隐喻
  • 6篇语法
  • 6篇语法隐喻
  • 4篇英语
  • 3篇释学
  • 3篇诠释学
  • 3篇茶产品
  • 2篇心理空间
  • 2篇学术
  • 2篇语篇
  • 2篇网络新词
  • 2篇新词
  • 2篇名词化
  • 2篇及物性
  • 2篇教学
  • 2篇法律
  • 2篇法律英语
  • 2篇翻译
  • 2篇茶文化
  • 2篇词化

机构

  • 20篇牡丹江师范学...
  • 3篇北京师范大学
  • 1篇东北林业大学

作者

  • 21篇李雪娇
  • 3篇曲艳红
  • 2篇娄琦
  • 1篇张昊宇
  • 1篇王丹
  • 1篇张鸣瑾
  • 1篇刘军峰

传媒

  • 5篇戏剧之家
  • 3篇福建茶叶
  • 2篇牡丹江师范学...
  • 1篇外语学刊
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇作家
  • 1篇花炮科技与市...
  • 1篇文教资料
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇内蒙古煤炭经...
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇当代外语研究
  • 1篇黑龙江科学
  • 1篇新媒体研究

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 4篇2019
  • 7篇2018
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2012
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
态度意义词汇的情绪内涵及相关认知行为研究
2019年
本文旨在从认知心理学视角研究态度意义词汇并梳理与其相关的认知行为研究,着重探讨态度意义词汇的情绪内涵和视觉情绪词的效价和唤醒度所产生的情绪效应,从而总结态度意义词汇的范畴分类研究与情绪词研究的关系及态度意义词汇认知心理研究的发展趋势。
张鸣瑾李雪娇
关键词:情绪词
评价理论对法律英语复合式教学体系建设的必要性
2018年
学科交叉理论在现代高等教育中受到越来越广泛的认可,本文主要探讨将英语语言学评价理论应用于法律英语课程建设的必要性。
李雪娇曲艳红
关键词:法律英语
浅谈语法隐喻的隐喻程度
2018年
语法隐喻是一种语义层与词汇语法层之间的错位联结,本文将其错位程度称为隐喻程度,并尝试探讨影响语法隐喻隐喻程度的相关因素。
李雪娇曲艳红
关键词:语法隐喻
语法隐喻对提升茶产品和茶文化翻译质量的重要性研究被引量:2
2019年
语法隐喻是语言高级应用的重要标志,也是评判译文水平高低的重要指标。本文将语法隐喻理论应用于茶产品和茶文化的翻译实践,指明语法隐喻理论对提升茶产品和茶文化翻译质量的重要作用。
李雪娇
关键词:语法隐喻茶产品茶文化翻译
网络新词“打call”的诠释学分析
2018年
本文从哲学诠释学的视角对网络新词"打call"的出现与应用进行全面分析。
李雪娇
关键词:诠释学
新媒体时代网络语言的哲学诠释学分析被引量:1
2018年
从哲学诠释学视角分析新媒体时代下的网络语言特点,指明变异和典故是新媒体时代下网络语言具有的普遍特征。
李雪娇
关键词:哲学网络语言诠释学
电商直播营销课程中,谦逊型领导对高校教师工作重塑驱动因素
2021年
随着社交平台全面可视化的发展,直播营销正在改变电商生态,直播营销课程逐渐成为高校营销学发展的新领域。疫情过后,快速恢复区域经济发展成为重中之重,实现农副产品的高效流通,可借助直播带货帮助当地农产品消费市场逐渐复苏,为乡村振兴贡献新力量。而谦逊型领导作为一种新兴的领导方式对员工的工作重塑有着重要的推进作用。本文旨在研究在高校电商直播营销课程探索中,谦逊型领导对高校教师工作重塑的正向调节机制。
柳溪萌张昊宇李雪娇王丹
全新范畴化标准下的及物性新旧模型对接被引量:1
2018年
彭宣维在韩礼德传统及物性模型的基础上提出了新及物性模型,修正了传统模型中的不足。但在新模型中,过程类型这一传统模型的核心内容被隐去了。对此,笔者尝试将新旧模型进行对接:一方面,采用全新范畴化标准逐层对过程类型进行划分,在保留过程类型的同时,规避传统模型中个别过程类型相互交叉的问题;另一方面,延续新模型中将世界经验与语言表征相分开的模式,更为准确地揭示世界经验与其语言表征之间的运作机制。
李雪娇
关键词:及物性系统对接
判断和鉴赏中的错位现象对比分析被引量:2
2015年
马丁和怀特所建立的评价理论是当前学界最前沿的理论之一,然而在运用该理论进行语言实例分析时,由于语言使用本身的复杂性,对某些评价现象的界定存在一定的模糊性。本文拟从判断和鉴赏这两个评价子系统的界定标准出发,通过实例分析与论证,指出在对判断和鉴赏的界定中存在一种错位现象:即根据定义,原本应该是判断的,实际上却是鉴赏;而原本应该是鉴赏的,实际上却是判断。在此基础之上,本文分析这种错位现象的成因,并尝试提出一种新的判断、鉴赏界定标准,从而为判断和鉴赏提供一个更为精细的划分。
李雪娇
关键词:鉴赏
学术性在应用技术型本科院校教育教学评价制度中的重要性
2015年
本文以英语教学这一具体教育教学活动为例,分析了我国应用技术型本科院校在教育教学评价制度方面存在的不足,提出了学术性在教育教学评价中的重要性。
李雪娇刘军峰
关键词:学术性教育教学
共3页<123>
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