李翠兰
- 作品数:7 被引量:35H指数:3
- 供职机构:济宁医学院附属医院更多>>
- 发文基金:济宁市医药卫生科技项目更多>>
- 相关领域:医药卫生社会学经济管理更多>>
- 护理干预联合恩必普治疗对社区缺血性脑卒中患者生活质量的影响被引量:8
- 2014年
- 目的:探讨护理干预联合恩必普治疗对社区缺血性脑卒中(AIS)患者生活质量的影响。方法选择2012年1-12月期间在济宁医学院附属医院神经内科住院的105例AIS患者。所有患者被分为三组,其中对照组(33例)给予神经内科常规二级预防标准化预防药物,随访12个月;护理干预组(34例)给予神经内科常规二级预防标准化预防药物+护理干预,随访12个月;护理干预+恩必普组(38例)给予神经内科常规二级预防标准化预防药物+护理干预+恩必普强化治疗,随访12个月。采用美国国立卫生院神经功能缺损评分(NIHSS)评分差、日常生活能力评分(ADL)增分率评价干预效果,并对研究期间12个月内缺血性脑卒中复发事件进行统计。统计学处理采用SPSS 17.0统计软件对所得数据进行分析,各测量参数以均数依标准差表示,组间比较采用单因素方差分析和F检验,两两比较采用SNK-q检验,以P〈0.05为差异有统计学意义。结果三组间NIHSS评分差差异有高度统计学意义(F=9.116,P=0.007);护理干预组、护理干预+恩必普组与对照组比较,差异均有统计学意义(P=0.019、0.002),护理干预组与护理干预+恩必普组比较,差异无统计学意义(P=0.219)。三组间ADL增分率比较,差异有高度统计学意义(F=222.864,P〈0.01);护理干预组、护理干预+恩必普组与对照组比较,差异均有高度统计学意义(均P〈0.01),护理干预组与护理干预+恩必普组比较,差异无统计学意义(P=0.317)。三组AIS复发事件进行χ2检验,结果显示,护理干预组、护理干预+恩必普组与对照组比较,差异均有统计学意义(χ2=4.51,P=0.032;χ2=3.01,P=0.036),而护理干预组与护理干预+恩必普组比较,差异无统计学意义(χ2=1.78,P〉0.05)。结论积极的护理干预可以显著改善AIS患者生活质量;应�
- 李翠兰徐学梅孙大芳郑凤兰吕占云
- 关键词:护理干预恩必普NIHSS评分
- 临床护士角色压力与社会支持的关系研究被引量:18
- 2016年
- 目的探讨临床护士角色压力与社会支持的关系,为护理管理提供依据。方法采用角色压力量表和社会支持量表对182名临床护士进行问卷调查。结果临床护士角色压力量表总分为(54.82±3.42)分,条目均分为(3.92±0.64)分,处于中度角色压力;临床护士社会支持评定量表总分为(39.83±5.42)分,社会支持处于中等水平,社会支持与角色压力呈负相关性(P<0.01或P<0.05)。结论社会支持是临床护士角色压力的重要影响因素,提高社会支持水平有助于降低临床护士角色压力。
- 李翠兰徐学梅孙大芳郑凤兰
- 关键词:临床护士社会支持角色压力
- “三无”急诊病人的接诊与处理程序被引量:4
- 2002年
- 李翠兰孙霞
- 关键词:接诊
- 中、重型脑卒中急性期并发吸入性肺炎的干预对策被引量:2
- 2010年
- [目的]探讨中、重型脑卒中急性期并发吸入性肺炎的相关因素及干预对策。[方法]回顾性分析60例(对照组)发生吸入性肺炎的相关因素,对60例(观察组)进行针对性护理干预,如做好体位护理、加强呼吸道管理、正确评估吞咽困难的程度、选择合适的摄食方式、掌握正确的鼻饲方法、尽早进行吞咽功能训练、高质量的口腔护理、重视心理护理和健康宣教等。[结果]对照组、对照组发生吸入性肺炎分别为21例(35%),12例(20%),差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]改进后的护理干预可减少中、重型脑卒中急性期吸入性肺炎的发生。
- 李翠兰
- 关键词:脑卒中吸入性肺炎
- 气管导管在抢救急性有机磷中毒病人中的作用及护理被引量:2
- 2005年
- 目的探讨气管导管在抢救急性有机磷农药中毒导致呼吸衰竭中的两种作用。方法对我院收治的86例重度有机磷农药中毒并发呼吸衰竭患者采用经口明视插管,一条气管导管插入气管开放呼吸道,改善通气功能;另一条气管导管插入食管,然后从气管导管中插入胃管洗胃。结果由于呼吸道保持通畅并机械辅助通气,同时得以及时彻底地清除胃内毒物,82例病人得到成功抢救,使急危重病人的抢救成功率达95%。结论对急性有机磷农药中毒并发呼吸衰竭患者同时实施紧急气管插管与在气管导管导引下插胃管洗胃,可达到尽快改善通气与清除胃内毒物的作用,并可避免吸入性肺炎、急性肺损伤以及切开洗胃造成的创伤,极大地提高了中毒患者的抢救成功率。
- 李翠兰张相芬孙霞
- 关键词:气管导管抢救急性有机磷中毒护理
- 急诊科门诊护生临床带教方法的改进
- 2001年
- 李翠兰
- 关键词:护生急诊科临床带教急危重症教法知识面