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李秋学

作品数:10 被引量:36H指数:3
供职机构:天津大学社会科学与外国语学院社会科学系更多>>
相关领域:政治法律历史地理文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇政治法律
  • 2篇历史地理
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇信访
  • 2篇信访权
  • 2篇信访权利
  • 2篇政治
  • 2篇人权
  • 2篇权利
  • 2篇民主
  • 2篇村民
  • 1篇导引
  • 1篇新中国
  • 1篇新中国建立
  • 1篇新中国建立后
  • 1篇信访机构
  • 1篇原始社会
  • 1篇政治权力
  • 1篇政治文明
  • 1篇治权
  • 1篇中共
  • 1篇中国共产党
  • 1篇人权教育

机构

  • 7篇天津大学
  • 3篇中国人民大学

作者

  • 10篇李秋学
  • 1篇王新农
  • 1篇刘怀洲

传媒

  • 2篇人权
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇理论月刊
  • 1篇中共天津市委...
  • 1篇商丘师范学院...
  • 1篇中国地质大学...
  • 1篇决策
  • 1篇公共管理评论

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
信访权利是人权被引量:3
2005年
虽然信访是人民群众的一种民主权利的观点早在20世纪50年代就被国务院以法规形式予以确认,但长期以来,对信访权利一直没有具体化、明晰化的法律规范。在“国家尊重和保障人权”写入宪法后,我们是否可以从人权角度审视信访权利?
李秋学
关键词:信访保障人权民主权利法律规范
浅议信访法治化新体制被引量:3
2005年
狭义的信访法治化包括:信访"良法"至尊及其严格执行;涉法信访问题的司法裁决具有最高权威性;信访权利的有效救济等。新《信访条例》存在一些令人忧虑的地方,可能成为阻塞信访渠道的因素。笔者主张以各级人大会议为平台,以信访机构的合理定位为基点,以合理的信访层级结构为基础,以信访机构的独立调查为依据,以法定监督手段为工具,以民主和公开性为原则,以政治法律制度的改革为保障,创建信访法治化新体制。
李秋学
关键词:信访法治化
原始社会的权利现象与权利机制
2003年
权利起源于原始社会。原始社会既存在着广泛的个人权利,又存在着广泛的公共权利,原始习俗权利构成了原始社会的制度基础。原始社会存在着一定的普遍程式化的权利机制,包含了现代权利概念的若干基本要素:具有一定资格的权利主体提出正当利益要求、相关人基于某种资源追求利益的行为、权力的运作、利益要求的实现等。这些要素自然而然地形成了一个有机整体。原始社会还存在着一定的权利转化机制。
李秋学
关键词:原始社会机制化
建国初期信访及信访权利问题分析
李秋学
关键词:建国初期信访信访权利
村民民主监督制度的创新机制
2001年
李秋学刘怀洲
关键词:民主监督制度权力中心公共权力村民监督基层权力
村民民主监督制度的缺陷与创新模式被引量:3
2002年
村民民主监督制度创新目标模式为:村民自治范围内的各项监督制度完善化、统一化;村民自治范围外,引入行政申诉和行政复议、司法诉讼、仲裁等保障机制,并使之相互补充。
李秋学
关键词:村民自治
新中国建立后中共信访权利观的生成:情境、语境与困境被引量:13
2007年
中共关于信访是一种民主权利的观点,在某种程度上是信访利益主体博弈的产物,也是反对信访官僚主义的一种策略和话语,其生成时具有工具理性特点。为当时政治、法律和思想意识等约束条件所制约,有关信访权利的法制规范具有某些不可避免的缺陷,我们从中可以得到一些启示。
李秋学
关键词:中国共产党
科层制下信访机构专职化及其功能有限性分析被引量:1
2004年
建国初期,信访科层制内存在着预期利益矛盾。为了解决由此导致的信访怪圈,中央权力中心实施了信访机构专职化的政策。信访机构专职化过程是一个利益博弈过程。信访机构的专职化并不必然导致信访效益的提高。
李秋学
关键词:信访信访机构专职化科层制
社会主义政治文明价值取向分析被引量:1
2004年
社会主义政治文明价值取向既有内在结构,又有外在结构。内在结构包括理念价值取向结构,即公正、自由、平等、民主、科学、规范、效能和秩序等的排列组合;行为价值取向结构,即政治统治价值取向、政治管理价值取向和政治参与价值取向等的排列组合。外在结构是指社会主义政治文明外在价值与其环境结构的关系。社会主义政治文明价值取向既具有统一性,又具有冲突性;导引的原则和方针主要是价值平衡,利益兼顾,因势利导,积极进取,取长补短,发展自强。
李秋学王新农
关键词:社会主义政治文明冲突性价值导引
大学生人权教育状况调查与分析被引量:11
2004年
宪法关于人权的规定,标志 着人权是我国立国的基本价值取向之一。大学 人权教育问题必然要被凸现出来。对某工科重 点大学的调查表明,大学生在人权价值取向与 认知水平、人权意识之间存在一些突出的矛盾 和问题,大学人权教育应该与时俱进,适当开 设人权教育课程。
李秋学
关键词:人权教育宪法人权意识凸现课程
共1页<1>
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