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李玉影: 作品数：14 被引量：16H指数：3; 供职机构：中国矿业大学外国语言文化学院更多>>; 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金中国矿业大学外文学院科研基金中国外语教育基金更多>>; 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>

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机辅英语教学的理论基础、现实背景与模式探讨: 2004年; 基于信息时代、网络环境的机辅英语教学在现代英语教学中发挥着越来越大的作用 ,它不仅具有丰富的教育学理论基础 ,而且有其迫切的现实需要性。机辅英语教学模式可分为目标—导控式、自学—指导式、问题—探究式。; 李玉影

基于最近发展区理论的大学英语听说教学模式研究: 2009年; 本文以最近发展区作为英语听说教学的理论基础,以提高学生的英语运用能力为目的,结合大学英语教学改革的实际,探索了一种新的分课型大学英语听说教学模式,并对这种新教学模式的教学效果进行了问卷调查和分析。; 李玉影吴格非张晴; 关键词：最近发展区大学英语听说教学

兼顾大学英语教学工具性和人文性的现状分析——以中国矿业大学为例被引量：4: 2013年; 工具性和人文性是大学英语教学的双重要求,而国内现行的大学英语教学过于侧重大学英语的工具性而忽视其人文性,并造成对其评价过程的忽视,从而不利于培养学生的人文素养。文章从人本主义的教育观出发,解读《大学英语课程教学要求》对大学英语教学性质的要求,并以中国矿业大学大学英语教学现状为例进行分析,指出大学英语教学在兼顾其工具性和人文性方面具有重要的意义。; 唐书哲朱哲李玉影; 关键词：大学英语教学人文性

小组讨论中的话轮转换机制研究——探索英语口语能力培养的新方法被引量：1: 2008年; 文章以话轮转换机制为依据,对以小组讨论为主要形式的英语口语训练进行实证研究,在实验基础上运用语用学中口语分析原理探讨小组讨论中的话轮转换机制与英语口语能力培养的关系,并提出提高英语口语能力的有效途径。; 李玉影马可利刘韶方; 关键词：话轮转换机制口语能力

ONE ASPECT OF QUALITATIVE-ORIENTED EDUCATION IN THE TEFL-ON DEVELOPING STUDENTS'CULTURAL KNOWLEDGE被引量：4: 2003年; In the TEFL world, a teacher should cultivate not only the students' linguistic competence through practising listening, speaking, reading, writing as well as translating, but also their ideal qualities. Teaching English in China should emphasize improving the students' communicative ability. Teachers should build up a good learning environment for practising using English, fully enlarge students' scope of knowledge with the help of advanced teaching techniques and help them construct their own model of learning.; 李玉影王会娟; 关键词：培养交际能力社会文化背景知识运用英语

概念整合理论框架下的《静夜思》意义建构——基于ICTCLAS的分析方法被引量：1: 2015年; 运用Fauconnier和Turner等人提出的概念整合理论,借助ICTCLAS2013(汉语词法分析系统)对《静夜思》意义建构进行分析。在整合过程中,心理空间、映射、接近原则和关键关系的压缩在整合网络中的四心理空间共同发生作用,具有强大的认知解释力,从而在认知层面上能够更系统地阐述诗歌意义。; 张晴李玉影; 关键词：概念整合理论《静夜思》

英语阅读教学有效性研究: 2014年; 阅读教学在英语教学中占有重要的地位,是提高英语教学有效性的主要途径,长期以来,受传统教学法的影响,在英语阅读教学中存在着一些问题,影响着阅读教学有效性的取得。因此,在阅读教学中,教师应该改变观念,以学生为主体、教师为主导,加强对学生阅读技能的训练,采用语篇教学法,阅读前作有效的导入,采用问题教学模式,有效地设问贯穿整个阅读过程,阅读后加强训练以巩固;同时,课外扩大阅读量,形成一套科学的教学方法,持之以恒。; 李玉影; 关键词：英语阅读教学有效性语篇教学法教学习惯

大学英语教学中文化知识的分析性研究: 该文使用综合的社会文化试题对高中三年级学生、非英语专业的大学一年级学生、已经通过大学英语四级考试的大学四年级学生以及大学英语教师进行了测试,并用计算机对数据进行了分析.结果表明文化教学至今仍未受到应有的重视,它不仅从属于...; 李玉影; 关键词：非英语专业学生文化知识文化能力英语教学文化教育

大学英语写作教学与评价模式研究被引量：2: 2010年; 大学英语写作教学和评价方法多种多样,存在着这样那样的问题,通过分析不同写作教学方法和评价方法的利弊,根据我校学生的实际情况,探索提高学生的写作方法和能力的途径,通过对理论与实践的结合,提出在英语写作课上利用ICT技术,以形成性评价为评改基础,建立新的教学模式,提高学生的写作兴趣和写作能力,最后通过问卷调查,分析新模式对写作教学的积极的推动作用以及有待继续研究的问题。; 李玉影任宏伟; 关键词：大学英语写作教学

英语学习者身份认同的建构和变化研究被引量：1: 2008年; 身份不是由血统决定的,而是社会和文化综合影响的结果。随着不同国家高校间联合教学、培养人才活动的增多,研究英语学习者身份认同的建构和变化,有助于帮助学习者在不同文化环境中重新调整自尊和自信,从而促进其在专业领域的学习。; 李玉影马可利; 关键词：英语学习者身份认同