李永伟
- 作品数：16 被引量：79H指数：5
- 供职机构：河北师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学政治法律更多>>
- 在教学对话中实现教学本质的途径被引量：18
- 2005年
- 对“教学是什么”的问题，教学论界一直有着不同的认识。近年来，随着对教学交往研究的深入，“特殊交往说”日益受到人们的关注。“特殊交往说”认为，从某种意义上讲，教学在本质上是一种以培养和建构学生完满的精神世界为目标的教育主体之间的特殊的交往过程。作为新一轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学形态，教学对话是指教师、学生、文本作者等主体基于相互尊重、信任和平等的立场，通过言谈和倾听而进行的一种能够促进主体双方取得更大视界融合的交往活动。克林伯格认为，“在所有的教学中，进行着最广义的‘对话’。……不管哪一种教学方式占支配地位，
- 赵晓龙李永伟
- 关键词：教学本质教学对话教学交往交往过程教育主体教学形态
- 主体性教育与社会发展被引量：8
- 2002年
- 在以人为主体的社会中,人决定着、推动着社会的发展。作为弘扬人的自主性、主动性和创造性的教育———主体性教育是社会进步和发展的必然要求,是教育自身发展的必然选择,是推进素质教育的必由之路,是世界教育改革的必然趋势。主体性教育对推进我国社会的经济、政治、文化发展和社会可持续发展具有重大的现实意义和历史意义。
- 李永伟
- 关键词：主体性教育素质教育文化建设政治体制改革
- 氘核结构函数的核效应
- 通过高能轻子一核予(原子核)深度非弹性散射可以使我们了解核内夸克一胶子相互作用和它们在核内动量分布的信息，进而可以更好地理解和解释未米大型对撞机上获得的实验数据。EMC效应的发现反映了束缚核子结构函数与自由核子结构函数的...
- 李永伟
- 关键词：核效应部分子分布非弹性散射夸克分布
- 文献传递
- 主体性教育的时代特征被引量：3
- 2003年
- 李永伟
- 关键词：主体性教育必然性素质教育主体性教学主体性素质
- 多元文化背景下编辑文化的重建被引量：5
- 2011年
- 文化选择贯穿于编辑活动的全过程,是编辑活动的基本功能。在现代社会中,多元文化的冲突、融合与价值选择已经成为每一个民主开放国家面临的重要问题;编辑工作者面临着更为复杂的文化生态环境,也使得编辑工作者面临着复杂的文化价值选择。在多元文化背景下重建编辑文化,需要编辑工作者增强民族文化意识,培养文化批判精神,树立"文化自觉"的价值观并具备一定的文化创新能力。
- 李永伟朱丽杰
- 关键词：多元文化编辑文化
- 中国文化传统与人的主体性被引量：6
- 2002年
- 中国文化传统所包含的独特的价值观念、思维模式等基本成分 ,曾长时间影响和制约着人的主体性的培育和发展 ,在意识观念层面对推行主体性教育形成了一定的阻碍。消除这些消极文化因素的影响 ,高扬人的主体精神 ,培养充满活力的新人类、新文化 。
- 李永伟杨静
- 关键词：中国文化传统主体性教育思维模式
- 脑科学的发展与新时期语文教学
- 2003年
- 19世纪以来,自然科学尤其是脑科学的发展,引起了众多教育家的关注,他们把实证和实验的方法移植到教学论研究中来,并力求从脑科学成果中为教学论寻找依据.20世纪中叶以后,世界各国的神经生理学家、心理学家、分子生物学家、生理心理学家们,立足于前人的研究成果之上,对人的大脑和神经生理机制进行丰富而又卓有成效的研究,形成了一系列的脑科学理论和假说.这些脑科学新成就也冲击着传统语文教学的理论和实践,并为新时期语文教学奠定了坚实的科学技术基础.
- 赵晓龙李永伟
- 关键词：语文教学脑科学思维发展多元智力理论
- 浅谈培养语文教师的文本解读能力
- 2022年
- 语文教师解读文本的程度决定着实现教学目标的程度,也直接影响着阅读教学的质量;教师文本解读的高度会直接影响学生本文解读的高度;教师解读、选择的文本内容也会影响教学内容的确定。因此可以说,文本解读能力的最终体现就是语文教师专业化发展的重要表征。语文教师要提高文本解读能力,就要加强学习文本解读理论,要遵循新课程标准的精神,培养准确把握、深刻理解文本的能力以及独到的诠释能力。
- 李永伟
- 关键词：语文教师文本解读能力教学质量
- 多元智能理论与语文新课程的实施被引量：1
- 2004年
- 20世纪中叶以后，世界各国的神经生理学家、心理学家、分子生物学家、生理心理学家们，立足于前人的研究成果之上，对人的大脑和神经生理机制进行丰富而又卓有成效的研究，形成了一系列的脑科学理论和假说，其中的多元智能理论在教育理论和实践领域产生了极大的影响。
- 李永伟
- 关键词：多元智能理论语文教学教学评价教学方法
- 主体性教育的时代特征
- 2002年
- 二十世纪九十年代初期,随着主体性教育理论的明确提出,弘扬学生的主体精神,培养学生的主体能力,塑造学生的主体人格,发展学生的主体性,已成为基础教育改革和研究的重大课题之一,对我国的中小学教育教学改革产生了广泛而深入的影响.作为一种先进的教育思想,主体性教育的源起有其必然性,符合时代精神,是推进素质教育的必然,其理论自身也呈现出动态发展的特征.
- 李永伟
- 关键词：主体性教育必然性现实性素质教育
