李朝霞
- 作品数：8 被引量：0H指数：0
- 供职机构：湖南省岳阳市岳化一中更多>>
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- 《祭十二郎文》教学设计
- 2011年
- 一、教材分析
这是一篇祭文。作者通过记述一些家常琐事,表达对十二郎深切的痛惜和怀念之情,融抒情于叙事之中,感人肺腑。教学时,教师一是应指导学生通过反复诵读,感受对亡侄的无限哀痛之情和自己宦海浮沉的人生感慨,并领会叙事中抒情的特点;二是应指导学生结合朗读,
- 祝宇李朝霞
- 关键词：《祭十二郎文》教学设计教材分析抒情祭文感人
- 《记梁任公先生的一次演讲》教学设计
- 2011年
- 本单元这篇课文题为一次演讲，好像是记事，其实是写人。很多老师觉得本文篇幅不长，情节简单，语言平实，上课时，很难上出精彩。于是，在教学设计上就想有意设计一些起伏。读者读这篇文章时，一般都只会看到梁任公演讲中的精彩之处，很少去看缺点，于是在品完优点之后，设计让学生找缺点，从学生对待老师的缺点上看学生对老师的景仰之情，并让学生感受梁实秋这位散文大家的精神风采。
- 李朝霞祝宇
- 关键词：教学设计老师
- 《<大学>节选》教学设计
- 2009年
- 一、设计理念
《普通高中语文课程标准（实验）》要求，要全面提高学生的语文素养，重视语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在潜移默化中熏陶学生的情操，达到“以情育智”“以情育德”的人文主义新目标。
- 李朝霞
- 关键词：《普通高中语文课程标准(实验)》教学设计节选语文素养
- 人教（课标）版教材中的互文修辞手法浅探
- 2009年
- 人教（课标）版语文教材的古代诗文中，有很多运用了互文修辞的句子。由于教材对这种修辞格未作系统的介绍，教学参考书对部分互文句的注释也语焉不详，因而在教学中经常发生误注、误译、误解的现象，且未能引起大家足够的重视。正确地掌握互文这种修辞方法的特点、形式、作用和正确的翻译方法，对于我们正确地把握古汉语所表达的意义，完整地理解古典文学作品的思想内涵，是非常必要的。
- 祝宇李朝霞
- 关键词：修辞手法互文教学参考书古典文学作品古代诗文修辞方法
- 中学语文新教材中的“互文”修辞手法浅探
- 2009年
- "互文"是古汉语中一种重要的修辞手法。在中学语文学习中,师生会经常碰到。掌握其句式特点,把握其词语、句子的内在联系,有助于准确理解古文句意,提高古文阅读能力。
- 祝宇李朝霞
- 关键词：互文修辞手法古文
