李建英
- 作品数：11 被引量：11H指数：2
- 供职机构：忻州师范学院物理系更多>>
- 发文基金：国家级人才培养模式创新实验区建设项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 物理教学中挖掘想象潜力之我见
- 2002年
- 本文结合物理教学实际,从注重培养学生的想象能力着手,就回想、联想、猜想三种挖掘想象潜力的手段进行了论证。
- 李建英牛文峰
- 关键词：物理教学回想联想猜想
- 物理实验教学的“311”创新模式被引量：2
- 2017年
- 为了更好地培养创新人才,构建了物理实验教学的"311"创新模式,即3个学期开设基础实验,培养基本实验能力;1个学期开设综合设计性实验,培养综合实验能力;1个学期开设创新性实验,培养科研和创新能力.提出实验教学创新模式和创新人才培养新模式,并就如何科学实施进行了探索,在培养学生的科研能力、实践能力和创新能力等方面取得了显著成效.
- 李建英韩新华
- 关键词：物理实验教学
- 一种基于NB-IOT技术的智能交通信号灯设计与实现
- 2023年
- 针对目前城市交通压力逐步增大的现状,设计了基于NB-IoT的无线控制智能交通信号灯监测控制系统。设计采用STM32作为终端设备的主控芯片,BC20模块为NB-IoT的通信单元。采用单片机STM32完成感知控制电路的设计和连接,实现与BC20完成数据的转换与传送;利用MQTT协议实现与云平台服务平台通信,利用软件从云平台数据库中读取交通信号灯状况,并根据需求远程切换交通灯控制方案。本设计的完成实现了通过物联网来实时无线操控交通信号灯的变换,提升交通信号灯的控制效果和城市车辆的通行率,有效地降低城市交通的压力。
- 丁伟杰刘永庆李建英任国凤梁芳
- 关键词：交通信号灯STM32
- 突破思维定势在物理知识迁移中的妙用被引量：2
- 2001年
- 本文应用迁移理论对物理学习中思维定势的突玻，从不同角度进行了分析论证，阐明了巧用迁移方法对拓宽学生思路，培养创新能力有着独特的作用。
- 李建英
- 关键词：思维定势负向迁移知识迁移创造性思维
- 误差理论在设计性物理实验中的作用探析
- 2004年
- 本文旨在通过例证说明误差理论在设计性物理实验中从始至终起着非常重要的作用,既可以有效的提高实验效率,又可以增强实验的准确性、合理性和科学性。
- 李建英
- 关键词：设计性物理实验物理教学教学方法
- 基于窄带物联网技术的智能火灾报警系统设计被引量：1
- 2023年
- 针对目前城市火灾监测技术的现状,设计了基于窄带物联网(NB-IoT)技术的无线智能火灾监测与报警系统。采用STM32作为火灾监测终端节点的控制器,设计了终端节点电路,进行火灾各参数的监测;采用物联网通信模块BC20作为通信节点,实现控制器与通信模块的数据交换;采用MQTT协议实现通信模块与云服务平台之间的数据通信;设计Web端和手机App软件,与云服务平台进行通信,并实时监测终端节点的状况。该设计降低了目前城市火灾报警系统的运行成本,实现了对火灾监测点的实时无线监控和报警,为打造智慧城市和数字中国提供技术支持。
- 丁伟杰刘昱廷李建英刘永庆任国凤
- 关键词：火灾监测云服务平台STM32智能消防
- 谐振子薛定谔方程的精细积分算法研究
- 精细积分算法是一种新的哈密顿力学计算方法,本文用精细积分算法讨论了谐振子薛定谔方程,结果显示波函数值随精度的提高而趋于精确,对于谐振子波函数和几率分布特征的研究非常方便,充分显示了精细积分算法的优越性。
- 李建英
- 关键词：精细积分算法谐振子薛定谔方程量子力学
- 文献传递
- 物理实验教学改革的探索与实践被引量：1
- 2007年
- 围绕势在必行的物理实验教学改革,从专业实践角度全面细致地阐述了物理实验教学改革中的三大内容,总结了可推广应用的有价值的经验,针对物理实验教学改革中遇到的困难和存在的问题,提出了创新趋向和改革措施。
- 李建英
- 关键词：物理实验设计性
- 物理低成本实验的教学实践探讨被引量：3
- 2012年
- 低成本物理实验教学是实现中学物理教学三维目标的重要手段。文章从低成本物理实验教学的具体实践出发,讨论了低成本物理实验教学体系,并且通过实地调研和问卷调查,总结分析了低成本实验开发应用在扶贫顶岗实习支教工作中的积极作用,最后从不同角度讨论了物理师范生低成本实验开发与运用技能培养的理论基础,从理论上探讨了低成本物理实验开发应用的必要性和可行性。
- 李建英
- 关键词：实习支教教学实践
- 论物理师范生低成本实验开发与运用技能的培养被引量：1
- 2013年
- 文章分别从不同角度讨论了物理师范生低成本实验开发与运用技能培养的理论基础,探讨了地方师范院校对物理师范生低成本实验开发运用技能培养的训练模式。该模式在充分突出"草根性"的前提下,将物理师范生低成本实验开发运用技能培养与教育理论相结合,将技能培养与先进的教育理念相结合,将微观层面的训练与宏观层面的提升相结合,教学实践证明,该模式是地方师范院校对物理师范生教学技能训练的有效手段和重要环节。
- 李建英许英变
- 关键词：师范
