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曹治平

作品数:24 被引量:17H指数:2
供职机构:荆楚理工学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 12篇政治法律
  • 9篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理

主题

  • 8篇执政
  • 5篇中国共产党
  • 5篇共产党
  • 5篇国共
  • 3篇政治
  • 3篇执政理念
  • 3篇执政意识
  • 3篇社会整合
  • 3篇全面小康
  • 3篇小康
  • 3篇小康社会
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 3篇高校
  • 2篇大学生
  • 2篇道德
  • 2篇邓小平
  • 2篇底线伦理
  • 2篇学术
  • 2篇正当

机构

  • 17篇荆楚理工学院
  • 6篇荆门职业技术...

作者

  • 23篇曹治平
  • 2篇粟学俐
  • 1篇李元明
  • 1篇姜海翔
  • 1篇胡振坤

传媒

  • 6篇荆门职业技术...
  • 2篇前沿
  • 2篇三峡大学学报...
  • 1篇理论学刊
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇求实
  • 1篇理论与改革
  • 1篇黑河学刊
  • 1篇黑龙江史志
  • 1篇沙洋师范高等...
  • 1篇红河学院学报
  • 1篇林区教学
  • 1篇荆楚理工学院...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇荆楚学刊

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 6篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2000
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
突出与时俱进特征 渗透“三个代表”重要思想——略谈“革命统一战线”的教学
2004年
 革命统一战线理论是一个不断丰富发展的理论体系,具有与时俱进的马克思主义理论品质。革命统一战线理论与实践的发展是同党的建设的理论紧密联系在一起的,革命统一战线理论与实践为新时期党的建设提供了丰富的养分。在教学中应突出革命统一战线的这一特征,理论联系实际,渗透"三个代表"重要思想。
曹治平
关键词:思想政治教育职业技术教育
中国共产党执政理念合规律性与合目的性的统一被引量:5
2008年
科学的执政理念是合目的性与合规律性的统一。中国共产党执政理念的合目的性在于其立党为公、执政为民的价值取向;其合规律性则在于它以科学发展观为指导,是对执政规律的正确反映,有其实现机制,展开为发展是党执政兴国的第一要务、构建和谐社会、推进依法执政、改进执政方式、培育先进执政文化等理念。
曹治平
关键词:执政理念科学发展观
关于高校学术科技社团工作的几点思考
胡振坤姜海翔曹治平朱元平粟学俐
论大学生社团在和谐校园构建中的作用被引量:4
2011年
大学生社团因其自主选择性、开放包容性、灵活多样性、自律性及辐射性等特点,在构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、学校与社会和谐相处的和谐高校校园中具有积极的作用。而这一作用的发挥,在很大程度上取决于在和谐校园构建中居于核心地位、起主导作用的学校党政对大学生社团的准确定性与合理定位以及相应的科学管理机制的建立。其要义在于从学校治理的高度对学生社团施行法制化、规范化管理。
曹治平
关键词:和谐校园大学生社团
“三个代表”重要思想的执政合法性维护意蕴
2008年
随着改革开放的不断深入,社会转型加速,旧的合法性的价值基础正在发生"贬值",社会主流价值与主导价值不相吻合的执政合法性危机也由隐而显。"三个代表"重要思想就是中国共产党为维护和加强执政合法性所作出的最具权威的理论诠释。它揭示的合法性维护路径是:不断增强党的阶级基础、扩大党的群众基础,自觉履行社会整合功能;按照先进生产力发展要求,顺应先进文化前进方向,自觉创新意识形态理论,培育公共理性精神,推动思想解放,重塑公民意识,打造执政合法性的价值认同基础。
曹治平
关键词:执政合法性
加强抗日战争史教育 培育当代大学生民族精神被引量:1
2006年
历史教育在我国高等教育中历来占有重要地位,是思想政治理论教育的重要内容。进行中国现代史教育是培育当代大学生民族精神的重要途径,而全民族抗日战争的历史,更是培育当代大学生民族精神的重要素材。学习和了解抗日战争的历史,有助于增强当代大学生的民族责任感、民族自尊心、自信心和自豪感,形成以爱国主义为核心的富有时代气息和科学内涵的民族精神。
曹治平
关键词:历史教育抗日战争史民族精神
试论转型发展本科院校科研与教学的关系——基于一个人文学者的视角
2015年
由于对大学教学与科研概念认识的泛化,导致二者关系的分离与对立。其实二者都是大学的功能,共同服务于育人这一本真目的。大学教学应具有鲜明的学术性,大学科研应具有教育性。不存在与学术研究无涉的纯"教学型大学""教学型教师"。大学教师必须是学者和教师的双重身份,培养教学学术能力。转型发展本科院校的教师,也必须有学术视野和学术底蕴,跟踪专业学术前沿,提高将学术成果转化为教学内容的课程开发能力和教学基本能力。
曹治平
关键词:科教融合
中国的现代化发展与中国共产党被引量:1
2012年
现代化是一个民族国家在其历史变迁过程中文明结构的重新塑造,是包括经济、社会、政治、文化诸层面在内的全方位转型发展。中国共产党不仅为中国现代化发展准备了前提条件,而且从中国国情出发,领导人民探索出一条独特的现代化发展道路;并立足国情,制定了科学合理的现代化发展方略;经过几十年的实践,取得了卓越的成果。中国共产党的核心和中枢作用,将随着中国现代化的加速发展而日益凸显。
曹治平
关键词:中国共产党发展方略
以民为本:真理尺度与价值尺度的统一——对"全面小康"奋斗目标的认识
2003年
 在剥削阶级统治的时代,社会生产力发展缓慢,人民生活水平很低,只能图温饱,不可能达到"小康"。中国共产党始终是先进生产力的代表,是最广大人民根本利益的代表。中国共产党的奋斗历史就是解放生产力、发展生产力、为广大人民谋利益的历史。江泽民同志"十六大"报告提出的"全面建设小康社会"的目标具有强烈的时代性、科学性、鲜明的人民性与现实可行性,是真理性尺度与价值性尺度的统一。
李元明曹治平
关键词:以民为本全面建设小康社会十六大报告生产力
中国共产党执政意识的实践唯物主义解读被引量:1
2007年
执政意识就是执政党的主体角色意识,是合目的性(民主执政)自觉与合规律性(科学执政)自觉的统一,是作为执政主体的执政党积极探寻执政规律、正确运用执政工具、主动践行客体社会公共尺度从而构建和谐稳定执政系统结构的自觉。同时,要从主体性角度理解执政意识的内涵,摈弃自发的"执政意识",确立具有自觉性、自主性、自为性和创造性的现代执政意识。
曹治平
关键词:执政意识执政规律执政主体
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