方碧波
- 作品数：9 被引量：62H指数：5
- 供职机构：长沙理工大学化学与生物工程学院更多>>
- 发文基金：国家重点实验室开放基金湖南省普通高等学校湖南省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程文化科学经济管理建筑科学更多>>
- 聚合氯化铝用于蔗渣化学浆中性施胶被引量：3
- 2004年
- 研究了阴离子分散松香胶/聚合氯化铝(DRS/PAC)系统用于漂白蔗渣化学浆及蔗渣浆与化学木浆的混合浆进行中性施胶的影响因素,摸索了该系统的最佳中性施胶工艺条件。结果表明:DRS/PAC系统的最佳中性施胶工艺条件为,胶用量0.8%～1.0%,PAC用量0.6%～0.8%,阳离子淀粉用量0.8%,阳离子聚丙烯酰胺用量0.03%。分别使用100%蔗渣化学浆、95%蔗渣浆/5%化学木浆、70%蔗渣浆/30%木浆为原料,采用该系统进行中性施胶抄纸,在添加20%CaCO3(或10%CaCO3/10%滑石粉)条件下,所抄纸张的各项物理性能指标均达到文化用纸国家标准要求。
- 龙柱方碧波
- 关键词：聚合氯化铝中性施胶纸浆造纸
- 桉木RDH硫酸盐浆和常规硫酸盐浆的ECF和TCF漂白被引量：10
- 2000年
- 对桉木RDH硫酸盐浆和常规硫酸盐浆的ECF和TCF漂白进行了研究 ,并与有元素氯漂白进行了对比。主要研究了用H2 O2 代替一段ClO2 段以减少ClO2 用量 ;采用H2 O2 强化碱抽提段 (Ep)以实现短程序漂白 ;强化H2 O2 漂白 (添加助剂的H2 O2 漂白 )用以代替氧漂。结果表明 ,采用DEpP、Q(A +P1)P2 和CEPH短程序漂白 ,均可将桉木RDH硫酸盐浆和常规硫酸盐浆漂至 85 % (ISO)以上的白度。两种漂白浆相比 ,RDH漂白浆具有相对较高的撕裂强度和较低的抗张强度。但两种漂白浆的强度均较高 ,抗张指数和撕裂指数均分别达到 73N·m/ g和 7 5mN·m2 /
- 胡惠仁赵建方碧波魏德津何秋实
- 关键词：桉木硫酸盐浆漂白浆TCF漂白ECFH2O2强化
- 全文增补中
- 改革创新,建立专科特色的产学结合人才培养模式
- 1999年
- 随着社会主义市场经济的不断深入和社会、经济的飞速发展,传统的教育思想和人才培养模式越来越缺乏活力。根据21世纪对高等教育人才的要求,国家教育部对本科教育确定为宽基础、宽口径、多方向的“通才”教育模式并重新修订了本科专业目录,在新的目录中已没有造纸专业。在这样的形势下,作为高工专层次的我校造纸专业今后的路该怎样走?在校、系领导的高度重视和正确领导下,我们认真学习教育理论及国家教育部有关专科教学改革的方针、政策,提高了认识,确定了以提高教学质量,培养适应社会主义市场经济需要的、造纸工业生产第一线的高等技术应用型人才为目标的指导思想。
- 方碧波周德贞
- 关键词：产学结合专科特色造纸工业技术应用型人才高工专CBE/DACUM
- 轻化工程专业实验教学改革的探索被引量：2
- 2011年
- 轻化工程专业依据其定位和人才培养目标的要求构建了实验教学体系,本文重点介绍了专业实验教学体系中的"三性"实验教学的实践过程,分析了综合性、设计性、研究创新性实验对培养大学生创新能力等多种能力所发挥的作用。
- 陈启杰王萍方碧波
- 关键词：轻化工程教学改革
- 中性施胶造纸被引量：9
- 1999年
- 本文比较详细地介绍了中性施胶、中性造纸的特点和几种重要的中性施胶剂、中性施胶系统,同时也阐述了国内外中性施胶造纸的发展趋势。
- 陈蕴智方碧波赵建谢来苏
- 关键词：中性施胶中性造纸施胶剂
- 聚合氯化铝溶液中铝水解形态的分析方法被引量：13
- 1999年
- 陈蕴智方碧波谢来苏
- 关键词：PAC铝
- 过程方法在顶岗实习教学环节中的应用被引量：16
- 2005年
- 过程方法是质量管理八项原则之一,本文通过将过程方法管理模式应用于实践性教学环节中,探讨顶岗实习教学过程四阶段———过程策划、过程控制、过程检查、过程改进的质量管理,使实践教学管理体系化、程序化、文件化、规范化.
- 王萍方碧波谭镜星
- 关键词：顶岗实习实践教学实践性教学环节教学过程过程控制
- 一次加碱法制备聚合氯化铝的特性被引量：4
- 2001年
- 研究了在实验室条件下利用一次加碱法制备聚合氯化铝的过程中 ,总铝浓度及碱化度对聚合氯化铝中铝聚合形态组成的影响 ,结果表明 :随碱化度的提高 ,低浓 PAC中 Alc含量变化较小 ,而高浓 PAC中 Alc含量呈显著上升趋势 ;同时 ,低浓 PAC中 Alc的含量呈较明显增加 ,而高浓 PAC中 Alb含量则呈缓慢下降趋势 ;无论高浓还是低浓 PAC,其 Ala
- 陈蕴智龙柱方碧波谢来苏
- 关键词：聚合氯化铝碱化度造纸施胶剂
- 专业实习基地功能拓展的研究与实践被引量：6
- 2011年
- 我们按照系统图法,构建了轻化工程专业实习基地建设体系,通过"教学合作平台、研究合作平台和师资培养合作平台建设"的实践,达到了拓展实习教学基地功能、增强基地育人作用、实现优秀实习基地建设示范性的目标。
- 王萍方碧波胡可信王玉珑陈启杰
- 关键词：专业实习基地
