徐翠芹
- 作品数：7 被引量：43H指数：3
- 供职机构：南京大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题国家留学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 语言任务预期——连接语言输入和语言产出的桥梁
- Swain(1985)在其输出假设中指出语言输出练习能够提升有效注意,从而推动二语习得;而教育心理学和职场心理学则表明心理预期对行为具有重要调节作用。本研究拟通过考察语言任务预期对实际语言任务表现的影响来解读语言输入、任...
- 徐翠芹
- 课程思政语境下学术英语写作教学新模态探索
- 2024年
- 课程思政是新时代我国高等教育人才培养的重要政策,充分体现了高等教育课程建设的国家意志。在此背景下,高校外语教育应将思想政治教育贯穿其人才培养体系,发挥好课程的育人作用。该文基于作者课程思政教学实践,分析学术英语写作课中融入课程思政的路径与方法,探索实现语言能力、学科知识、课程思政三位一体的外语教学的可行方案,构建新形势下学术英语写作教学新模态。
- 于江徐翠芹
- 关键词：学术英语写作
- 写作停顿视角下的二语写作过程研究被引量：5
- 2017年
- 本研究通过停顿频次和停顿时长考察中国二语学习者对二语写作认知过程的管理。来自南京大学的英语水平高、低两组学生在计算机教室完成了一篇英语议论文的写作,写作过程采用Inputlog6.0进行全程记录。通过将写作过程划分为10个等时的写作时段,本研究发现,高、低水平二语写作者的停顿行为具有显著的时段特征,并且体现了写前规划阶段、产出阶段以及通读修改阶段在写作过程中占有的时间资源;同时,停顿行为凸显出写作认知过程相互交替推动写作过程呈非线性发展以及不同水平二语写作者对写作认知过程管理的差异性。通过将停顿行为和写作成果质量进行相关性考察,本文进一步探讨了停顿策略对写作过程管理和写作成果提升的积极意义。
- 徐翠芹
- 关键词：二语写作停顿写作策略
- 输入日志和屏幕录像的交叉运用——计算机辅助二语写作过程研究新视野被引量：10
- 2011年
- 二语写作过程研究一直以来很大程度上受研究工具的局限而难以量化和深入。随着计算机应用的普及，二语写作也逐渐由传统的纸笔写作转为计算机写作，使得运用计算机对二语写作过程进行记录和分析成为可能。本文首先评介了输入日志软件Inputlog和屏幕录像软件Camtasia，然后结合两名英语学习者的在线写作过程探讨如何交叉运用输入日志和屏幕录像对二语写作过程进行多维度的定量和定性研究，以深化我们对二语写作的认识。
- 徐翠芹
- 关键词：屏幕录像二语写作
- 提纲评改和成稿评改对英语专业学生议论文写作的影响
- 本文就提纲评改和成稿评改对英语专业三年级学生议论文写作的影响，以及学生对这两种评改方式的评价和倾向性进行了实证研究。笔者运用写作任务、问卷调查和回溯性访谈的方式对南京理工大学英语专业三年级的两个写作班，共47名学生进行了...
- 徐翠芹
- 关键词：英语教学英语专业学生议论文写作
- 文献传递
- 语言任务预期
- 徐翠芹
- 词块教学对大学生二语口语流利性的影响被引量：29
- 2015年
- 本研究考察词块教学法对大学生英语口语流利性的影响。研究通过对18名大学非英语专业一年级学生实施为期15周的教学实验,对比分析实验前后口语语料中的词块使用、流利性指标变化情况以及词块和口语流利性之间的相关性。研究结果显示:受试口语中词块使用频次和频度显著提高;口语流利性的时间性和表达性指标显著提升;词块频次与语速、词块多样性与平均停顿长呈较强的正相关,而词块多样性与发声时间比呈较强的负相关。上述结果对词块研究和二语口语教学均有一定启示意义。
- 戚焱徐翠芹
- 关键词：词块教学法口语流利性
