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徐瑛

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：常州高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生观
  • 1篇有效提问
  • 1篇思想品德
  • 1篇思想品德课
  • 1篇提问
  • 1篇品德
  • 1篇品德课
  • 1篇教学水平
  • 1篇教学组织
  • 1篇教学
  • 1篇教学价值

机构

  • 1篇常州高级中学

作者

  • 1篇徐瑛

传媒

  • 1篇中学政治教学...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
思想品德课有效提问的策略和原则
2011年
课堂提问是课堂教学组织的重要环节，提问的艺术水准不仅是教师课堂教学水平的重要表现，也是教师教学价值取向的重要表征，更是教师学生观、教育观、教学观的外在载体。因此，在课堂教学中要发挥学生的主体作用，形成主动参与的学习方式，培养学生的思维能力，必须优化课堂提问的方式。观察具体的教学行为，我们看到的多是教师为了表面上的课堂气氛热闹，简单、随意、重复、泛滥地提问。这些提问缺少明确的价值指向，没有经过认真准备、科学设计，
徐瑛
关键词：思想品德教学价值学生观教学组织教学水平
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