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徐德意

作品数:7 被引量:37H指数:2
供职机构:广州医学院第一附属医院更多>>
发文基金:广州市教育科学“十一五”规划课题广州市教育科学“十五”规划课题广东省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教学质量
  • 3篇教学
  • 3篇冠状
  • 3篇冠状病毒
  • 3篇SARS冠状...
  • 3篇病毒
  • 2篇多克隆
  • 2篇多克隆抗体
  • 2篇多克隆抗体制...
  • 2篇抗体制备
  • 2篇SARS
  • 2篇SPIKE蛋...
  • 1篇大学生
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白成分
  • 1篇蛋白结构
  • 1篇学人
  • 1篇医学教学
  • 1篇医学院校
  • 1篇院校

机构

  • 4篇广州医学院第...
  • 2篇广州医学院
  • 1篇广州医科大学

作者

  • 7篇徐德意
  • 3篇肖洪广
  • 2篇林煜文
  • 2篇邓慧敏
  • 2篇邓慧敏
  • 2篇杨伟文
  • 2篇杨伟文
  • 2篇丘丽冰
  • 2篇陈倩
  • 1篇蒋月婷
  • 1篇高俊
  • 1篇林勇平
  • 1篇陈如冲
  • 1篇陈倩
  • 1篇罗碧辉
  • 1篇郑君德
  • 1篇黎毅敏
  • 1篇邹绪森
  • 1篇杨伟红

传媒

  • 2篇热带医学杂志
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇西部医学
  • 1篇中华当代医学

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2006
  • 1篇2005
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
临床学院提高教学质量的探索被引量:1
2006年
随着我国高等教育从精英教育阶段向大众化阶段迈进,高校的本科教学质量引起社会各界的广泛关注。作为高校的临床学院和附属医院,如何在办学规模持续发展的同时,改革人才培养模式,坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展,全面提高教学质量,值得深入思考和探索。
杨伟文徐德意林煜文邓慧敏丘丽冰陈倩
关键词:教学质量
SARS冠状病毒S蛋白RBD片段抗原多肽的合成及其多克隆抗体制备被引量:2
2010年
目的研究SARS冠状病毒spike蛋白的抗原优势表位,合成多肽免疫小鼠获得多克隆抗体。方法通过固相Fmoc法合成spike蛋白三条多肽CQ19、LV11、TY14,与KLH肽链结合,免疫小鼠。结果固相多肽合成法合成KLH-CQ19、KLH-LV11和KLH-TY14三条多肽,用KLH-CQ19多肽片段免疫小鼠获得多克隆抗体。结论 KLH-CQ19片段免疫小鼠获得有效多克隆抗体,为SARS的抗体后续研究提供了物质基础。
徐德意肖洪广高俊
关键词:SARS冠状病毒SPIKE蛋白RBD
临床学院加强教学管理的思考和对策
2005年
临床教学是医学教学的关键。本文针对目前临床学院教学工作存在的一些主要问题,提出了一些对策及建议,并从思想认识,处理医、教、研三者关系、强化临床学院教学管理实施系统、健全落实各项制度、发挥考评导向作用等方面进行了思考和探索,以提高临床教学质量,培养高素质医学人才。
杨伟文邓慧敏林煜文丘丽冰黎毅敏徐德意陈倩
关键词:教学管理临床教学质量高素质医学人才医学教学教学工作
SARS冠状病毒spike蛋白受体结合域的表达及S1抗原表位多肽多克隆抗体制备
目的 利用大肠杆菌BL21原核表达系统对spike蛋白的受体结合域/(RBD/)片段进行融合表达,为进一步研究spike蛋白免疫原性及抗原特性提供了物质基础,同时建立HIS融合表达实验室系统;运用Fmoc技术合成...
徐德意
关键词:SARSSPIKE蛋白
文献传递
影响大学生上课注意力集中原因的调查和对策被引量:31
2012年
目的:调查大学生上课注意力集中程度及其影响因素。方法:通过调查问卷获得资料并对其进行统计分析。结果:超过87%的学生上课注意力集中时间低于80%,其中低于60%比例占46.6%。影响因素中最主要是对授课内容的兴趣、疲劳和对授课教师印象;其次是熬夜犯困、学习压力、网络、饥饿和厌学等。结论:本科生上课注意力不集中是一个比较普遍的问题,解决的手段包括采取各种授课手段、改革教学方法等多条途径。
杨伟文蒋月婷肖洪广杨伟红邓慧敏徐德意邹绪森郑君德
关键词:本科生
高等医学院校临床学院教学查房质量评估被引量:2
2009年
目的对我院临床教师教学查房进行质量评价与分析,为提高临床教学质量提供依据。方法采用教学查房评价表,由临床教学督导专家对我院113名不同专业方向(内科、外科、妇产科)的临床教师进行教学查房的质量评估,并比较不同专业间教学查房质量的差别。结果我院临床教师教学查房质量平均得分为(86.65±4.51)分,最低为63分。最高为93分。教学质量良好的教师占65.49%,优秀的教师占28.32%。内科、外科、妇产科3个专业方向教师教学查房质量得分比较无显著性差异(P〉0.05)。结论大部分临床教师教学查房质量达到良好或以上,不同专业方向教学查房质量无显著性差异。
邓慧敏陈如冲杨伟文徐德意罗碧辉陈倩
关键词:教学查房教学质量教学评价
SARS冠状病毒的各蛋白成分的研究进展被引量:1
2006年
SARS-CoV病毒是一种新型的冠状病毒,本文主要针对目前对该病毒各部分蛋白结构和免疫研究进展进行论述。
徐德意肖洪广林勇平
关键词:SARS蛋白成分冠状病毒蛋白结构免疫研究
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