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徐建忠

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：杭州市普通教育研究室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇课堂
  • 2篇复习
  • 1篇学科
  • 1篇以学生为中心
  • 1篇生物课
  • 1篇生物课堂
  • 1篇生物课堂教学
  • 1篇生物试题
  • 1篇生物试题分析
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学科
  • 1篇试题
  • 1篇试题分析
  • 1篇理综
  • 1篇考生
  • 1篇课堂复习
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂实施
  • 1篇教学建议

机构

  • 3篇杭州市普通教...
  • 1篇浙江省桐庐中...

作者

  • 3篇徐建忠

传媒

  • 1篇中国教师
  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇教学月刊（中...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
生物课堂教学目标的定位与落实被引量：1
2010年
上好一堂课的关键在于四个方面：准确的目标定位、精妙的教学设计、有效的课堂实施、精准的目标达成度检测。其中准确的目标定位是一堂课成功与否的前提条件。本文就课堂教学目标的准确定位及有效落实作一论述，
徐建忠
关键词：生物课堂教学教学设计课堂实施
高考理综生物试题分析及复习教学建议被引量：1
2011年
一、近两年浙江理综生物试题的主要特点 （一）紧扣浙科版生物教材，突出主干内容 2009年高考生物主干内容是调节、代谢、遗传、生物工程、细胞和生态。试题设计注重模块内知识的综合，同时兼顾模块间综合，体现模块知识的基础陛、综合性。如第2题是代谢和调节的模块间综合；第5题是细胞和代谢的模块内综合。
徐建忠徐玉华
关键词：生物试题高考生教学建议试题分析复习
以学生为中心开展高三生物学复习教学
2013年
本次调研重点是了解各校高三生物学科一轮及二轮复习的计划、课堂复习教学模式、学生作业的设计与反馈等。调研历时两学年，调研了全市40多所不同层次的公立高中及部分私立高中。本次调研的形式主要以教研室各高考学科所有教研员整体统一调研为主，辅以少量的学科单独调研。具体的调研方式是听课（所调研学校全体高三教师的课基本都听）、评课交流、参加高三备课组活动及交流、学生访谈等。
徐建忠
关键词：以学生为中心生物学科高三复习教学二轮复习课堂复习
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