张金平
- 作品数：13 被引量：22H指数：3
- 供职机构：南阳师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学经济管理更多>>
- 自主学习:建构主义理论下对大学英语教学模式的探讨被引量：7
- 2004年
- 文章从建构主义理论出发,从培养学生自主学习的角度,对大学英语教学模式的现状作简单的分 析,并从教师指导下的教材学习、学生课外的独立自学和期末考试的正面反拨三个方面对构建符合中国特点 的大学英语教学模式作出探讨。
- 张金平
- 关键词：建构主义大学英语教学模式
- 跨文化交际中的语言障碍分析被引量：3
- 2002年
- 文化差异在语言层面上反映为语言差异,在词汇层面上体现得尤为突出。本文拟从文化差异与词汇意义的角度出发,就跨文化交际中可能造成的语言障碍如成语、俗语及汉语的歇后语、不同文化的人对外界事物的分类不同产生不同的词汇、词汇空缺现象、词义的联想和一词多义等五种情况进行粗浅的分析。
- 张金平
- 关键词：跨文化交际语言障碍文化差异词义词汇汉语
- 基于语篇分析的英语阅读教学实例研究
- 2012年
- 系统功能语法理论对单个语篇在语境、主位结构、衔接等方面的有机整合具有重要作用。把系统功能语法框架的语篇分析与阅读教学融汇贯通,既有利于培养学生阐释和赏析语篇的能力,同时,也能提升学生阅读过程中的逻辑思维能力。
- 张金平
- 关键词：语篇分析系统功能语法英语阅读教学
- 以莎士比亚作品为例探究英美文学教育被引量：1
- 2013年
- 在分析英美文学最有代表性的作家莎士比亚作品中人物形象以及语言词汇的基础上,结合我国目前英美文学的教育现状,提出对于更为有效地进行英美文学教学的策略方式。
- 张金平
- 关键词：莎士比亚英美文学教育
- 浅谈电影文学翻译中的文化因素及语言特征
- 2013年
- 一、引言
由于地域特色、民族特性的不同,中西方文化存在着巨大差异。电影文学的翻译是体现电影文学语言与文化融合的重要手段。由于中西方文化背景和审美情趣的巨大差异,译者要在电影文学翻译中对于文化因素及语言特征深入了解,采取适当的翻译策略,以一种最直观的真实的表现手法再现电影文学的视觉艺术效果,使观众感受到强烈的视觉冲击和深刻的艺术魅力。
- 张金平
- 关键词：电影文学语言特征文化因素视觉冲击民族特性文化存在
- 英汉语篇衔接手段差异对学生英语写作的影响被引量：4
- 2012年
- 在英语学习的五项技能中，写作无疑是最能体现学习者英语语言综合能力的一项。它不仅能衡量学生对基础词汇和语法知识的掌握程度，而且还可以考察学生的语篇能力和逻辑思维能力，即综合运用写作文体、段落组织和篇章构成等方面的知识将自己的观点符合逻辑地表达出来。然而，笔者在长期的英语教学实践中发现：即使是已经掌握了大量的词汇和全面、系统的语法知识的高年级学生，写出来的英文句子之间、段落之间也会缺乏恰当有效的衔接，致使整个篇章条理不清、结构松散、连贯性差；在遣词造句甚至谋篇布局上都“汉”味十足，表达无力。
- 张金平
- 关键词：高年级学生语篇衔接手段英汉语言综合能力英语教学实践
- 从语篇衔接理论看中国学生的英语写作被引量：3
- 2011年
- 本文借助典型语料及学生英文写作实例,对中国学生英语写作中普遍存在的语篇衔接与连贯方面的问题进行分析,以探讨改善英语写作教学、提高中国学生写作水平的有效途径。
- 张金平
- 关键词：衔接理论语篇英语写作
- CALL外语教学模式的生态化反思被引量：2
- 2010年
- 从生态学和生态外语教学的角度对CALL外语教学模式进行反思,指出其存在三方面的生态矛盾:教师主导与CALL主导的矛盾,学生主体与CALL学习环境的矛盾,教学质量评价体系与学生个体可持续发展的矛盾等,并提出相应的对策。
- 张金平
- 关键词：生态学
- 基于网络的大学英语自主学习环境构建
- 2006年
- 教育部颁发的《大学英语课程教学要求》提出了网络化自主学习教学模式,而学习者的自主学习需要学习环境的大力支持。
- 张金平
- 关键词：网络化SAC建构主义学习环境
- 企业译名助推企业国际化
- 2012年
- 随着经济的快速发展以及我国综合国力的不断提升，许多企业开始走出国门，迈向世界，与此同时诸多国外企业亦涌入国内市场。在国内外企业的相互交流的过程中，命名一个较好的外文名字对于树立企业形象，彰显企业实力等方面都具有十分重要的意义。同时，在企业对外宣称之中，能否对企业名字进行准确的翻译，简单、明了的表达其内在含义，对于宣传企业，使国外消费群体能够增加对企业的了解，树立企业的良好形象等方面具有十分重要的意义。笔者在文中侧重对企业译名的特点与规范进行探讨，意在明确其重要性及实践中应当注意的问题。
- 张金平
- 关键词：译名综合国力
