张淑满
- 作品数：11 被引量：15H指数：2
- 供职机构：东北师范大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学生物学哲学宗教更多>>
- 应对幼儿攻击行为的对策思考被引量：1
- 2012年
- 幼儿因同伴间的冲突或矛盾而引发的攻击行为（如争抢玩具、相互打骂）在生活中并不少见．其攻击性发展状况不仅影响个体人格和社会性的发展．而且在一定程度上不利于幼儿园教育活动的开展．为应对幼儿的攻击行为．可以采取以下措施。
- 张淑满张鸿字
- 关键词：教育活动社会性攻击性
- “虐童”背景下学前教育发展的四大困境
- 2013年
- 近一段时间以来，幼儿园虐童事件频发。细数这些暴力虐童事件，一般都遵循着新闻媒体曝光一舆论愤怒谴责一相关部门介入调查一相关责任人受到惩罚的处理思路。然而，这样循环往复的倒逼式应急处理过程并不能彻底净化幼儿教育环境的暴力倾向，某事件在该地“平息”后又会在彼地重新拉开类似悲剧的序幕。因此，幼师虐童事件绝不能因为当事人受到处罚而划上句号，相反，我们应该对事件背后潜藏的隐患进行追问和反思。唯有如此。
- 张起志张淑满
- 关键词：教育发展新闻媒体暴力倾向教育环境责任人
- 幼儿园健康教育活动实施现状研究
——以三所幼儿园为例
- 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。①生命的健康存在是保证幼儿全面发展的前提,能否对幼儿实施适宜的健康教育,不仅关系到幼儿当前的健康成长,而且会对其一生的幸福产生深远影响。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要...
- 张淑满
- 关键词：健康教育活动课程实施
- 文献传递
- 幼儿关爱教育实践中存在的问题及对策
- 2012年
- 在对幼儿教师和家长访谈的基础上，总结出当前幼儿关爱教育实践存在的问题：家庭教育方面，家长过于关注幼儿智力、无原则地溺爱、不注意用行动营造关爱的家庭氛围、不注意引导幼儿用正确方式表达关爱；幼儿园教育方面，功利化倾向明显、教师不注意榜样示范、忽视随机教育。基于以上问题，提出了有针对性、可操作的建议，以期在幼儿心灵播下关爱的种子。
- 张淑满
- 关键词：幼儿关爱关爱教育
- 试论学前儿童的攻击行为及矫正策略被引量：1
- 2012年
- 攻击行为是学前儿童身上比较常见的一种不良社会行为，本文在论述学前儿童攻击行为发展规律及影响因素的基础上，提出了以下矫正策略：有效干预儿童的攻击事实；引导儿童掌握解决人际问题的技能和策略；及时鼓励儿童的亲社会行为；教育活动的组织和实施应充分考虑不同年龄儿童的特点。
- 张淑满张鸿宇
- 关键词：学前儿童
- 浅谈我国幼儿关爱教育实践存在的问题及对策被引量：2
- 2012年
- 生活中经常听到成人感慨现在的孩子对亲人、教师的关爱习以为常,只知索取与享受,不懂得关爱他人。何为关爱？国内学者从不同的研究领域或学术视角出发对其内涵作出不同的解读,但一般都认为关爱是作为主体的人对客体对象的尊重和关心,是真情、美意、善行，是一种稳定的个人特征。以对象为标准可以将关爱划分为以人为对象的关爱、以非人生命（动植物）为对象的关爱、
- 张淑满
- 关键词：关爱教育实践幼儿学术视角动植物
- 应对幼儿攻击行为的策略探析被引量：2
- 2012年
- 攻击行为是幼儿身上比较常见的一种不良社会行为。为应对幼儿的攻击行为,可采取以下措施:有效干预幼儿的攻击事实;引导幼儿掌握解决人际问题的技能和策略;提高幼儿的移情能力;教师应慎用消极评价;教育活动的组织和实施应充分考虑不同年龄阶段幼儿的身心特点。
- 张淑满张鸿宇
- 关键词：幼儿
- 幼儿乐群性培养策略探析被引量：1
- 2012年
- 幼儿乐群性发展状况对其社会化过程有重要影响。为培养幼儿的乐群性,建议采取以下措施:家长应为幼儿创造"群"集的机会;利用生活情境和多种途径,引导幼儿掌握一些交往的技能和策略;在游戏中培养幼儿的群体意识;抓住教育契机,将乐群教育渗透入幼儿一日生活中。
- 张淑满张鸿宇
- 关键词：幼儿
