张朝晖
- 作品数：15 被引量：36H指数：3
- 供职机构：景德镇陶瓷大学更多>>
- 相关领域：艺术化学工程文化科学更多>>
- 中国当代陶瓷审美文化的多样化发展被引量：2
- 2013年
- 本文从多角度分析陶瓷审美文化的多样化特点,并深入细致的剖析产生多样化发展的各种因素。
- 张朝晖宁钢
- 关键词：设计艺术陶瓷设计审美个性化
- 窑火正红——浅论现代陶艺创作被引量：1
- 2004年
- 艺术创作的最高目标和愿望是表现作者对宇宙世界的感应,发掘一种最动人的情趣,在作品中建造作者的意想世界,给人们一种美的感受。中国的现代陶艺,必须将客观自然主观化,使主客观合一,不要一味模仿西方,要重视对物象的观察理解,要着力于造型语言的创新,努力摆脱概念化或脱离生活的标新立异,要有创造性的开拓,要从情感、情绪、感受出发,着力于主体精神和意识的显现去表达作品的内涵美并充分表达时代精神和民族艺术的特点。
- 张朝晖刘乐君
- 关键词：民族特色现代陶艺
- 陶瓷艺术设计的思维方法被引量：7
- 2008年
- 大学教育贵在：独立之人格，自由之思想：这是针对普遍的大学教育而言，对于设计艺术学，可以再加上：思维之升华，创造之品性，审美之表达。对于陶瓷艺术设计的基础教育而言，亦是如此。
- 张朝晖
- 关键词：陶瓷艺术设计思维方法大学教育设计艺术学基础教育
- 论传统绘画在清三代瓷器装饰中的体现
- 2011年
- 传统绘画与瓷器装饰历来有着不解之缘,在清三代瓷器装饰中表现得尤为突出,无论是青花、粉彩,还是古彩装饰都是借鉴传统绘画的艺术特点,根据瓷器工艺和陶瓷绘画材料本身的特性进行合理运用发展的。本论文正是从传统绘画和清三代瓷器装饰的技法、色彩、笔线等方面探讨二者的关系。
- 宁钢张朝晖
- 关键词：中国画装饰
- 景德镇陶瓷饰品的审美特征研究被引量：2
- 2009年
- 陶瓷饰品作为现代饰品的一个新品种,对人们的生活起到美化、装饰、点缀作用。景德镇独具特色的陶瓷材料与技法语言使陶瓷饰品在形态、色彩、质地等表现形式上有着与众不同的优势与特点,它不仅满足着不同人的不同需求,更能适应流行的多变性要求。
- 张朝晖刘芳
- 关键词：审美特征
- 陶艺的绿色设计美学被引量：2
- 2010年
- 绿色设计美学理论的产生是美学和艺术理论走向大众和现实应用的必然,随着人们生活水平的提高,社会大众的消费逐渐由物质性的追求转向精神性、文化性的追求。而在精神性、文化上的追求中,审美无疑有主导地位。这些社会观念的变化,社会大众的实际需要,就将美学从传统的艺术哲学领域转向物质生产和社会生活的广大领域。自然而然,关于这些实用领域内的美学和艺术问题,关于社会大众日常生活中的美学问题,必须要有一门相应的学科专门研究这些现象。这样,作为一门新兴学科,重点研究人们日常生活中的美学问题的绿色设计美学就产生了。
- 张朝晖
- 关键词：绿色设计设计美学
- 浅谈陶瓷艺术的风格
- 1998年
- 艺术风格是艺术作品中所显示出来的一种气质,一种格调,一种艺术个性,各种艺术都有它们各自不同的风格,正如大自然中开放着的千姿百态的鲜花一样,有的端庄俊秀,有的妩媚娇艳,有的华丽典雅,有的朴素幽洁,她们各自以自身特有的风姿,色香与造型,争奇斗艳,竞放异彩,使人赏心悦目,充实了人们的生活情趣,增添着无穷的视觉美感。
- 张朝晖
- 关键词：陶瓷艺术艺术风格
- 中国画在现代陶瓷装饰中的创新发展被引量：3
- 2012年
- 中国画对中国传统陶瓷装饰的影响意义深远,自从在陶瓷上进行绘画装饰开始,陶瓷绘画就与中国画结缘,从青花到五彩、粉彩以及新彩的发展,对应发展的每个阶段都与中国画的发展息息相关。现代陶瓷装饰更是丰富多彩,对传统中国画有了更多新的认识,除了继承运用于陶瓷装饰中的基本的中国画技法之外,有了更多的创新发展。
- 张朝晖宁钢
- 关键词：中国画陶瓷装饰艺术设计陶瓷艺术创作技法
- 论陶瓷艺术设计的思维方法
- 2007年
- 陶瓷是中国传统的工艺美术门类之一,而设计则是工艺美术的根本创造原则。纵观中国陶瓷陶瓷设计的发展历史,无论在造型、装饰还是制作工艺上都表现出与当今设计思维方法类似的创造意识。本文在研究陶瓷设计思维形态状况之后,总结了各时期陶瓷的设计思维方法及其综合性的产生原因,只有紧紧抓住辩证性这个核心,才真正抓住了设计思维培养的关键。
- 张朝晖
- 关键词：陶瓷艺术设计思维
- 陶艺教育的使命被引量：4
- 2008年
- 中国古代陶瓷艺术教育沿袭的是中华古老的技艺传授方式：师傅带徒弟。这种方式是以技术传授为主，用口传心授的方式进行。学习方式重操作，而非理论的分析和方法总结，学艺者能够在初步认识的基础上，严格尊从师傅教的方式、方法，先求技术熟练，再进入艺术创造的领域。这种陶艺教育是建立在接受者的“悟性”基础上的。
- 宁钢张朝晖
- 关键词：陶艺教育陶瓷艺术教育技术传授口传心授艺术创造
