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浅谈成人教育的质量观被引量：1: 2004年; 一、概念的界定何谓教育质量?什么是成人教育的质量?这需要首先从"质量"谈起.关于"质量"这一概念,当前被普遍认同的是国际标准化组织International Organization for Standardization)"IOS"的界定."IOS"自1983年以来经过反复修订,最后将质量定义为实体满足明确或隐含需要能力的特性的总和,从而揭示了"质量"的内在实质.可见,质量的本质就是满足实体需要的特性.关于"教育质量"这一概念,国内外学者意见不一,莫衷一是.有人认为,教育质量是由社会决定的关于离校者必须达到的知识、技能、习惯与价值水平的一组参数,强调对个体的满足特性;也有人认为,教育质量就是指教育活动的目标达到什么程度,强调对社会的满足特性.我们知道,教育是伴随着人类社会的产生而产生的,是随着人类自身和社会的需要而发展和不断趋于完善的,在这里,需要的主体既有社会,也有个体,同时,教育具有前瞻性,它是面向未来的,因而,我们认为教育质量是教育满足社会和个体当前和将来需要的特性.; 张景美; 关键词：成人教育教育质量

邓小平成人教育观的阐释及其当代借鉴被引量：2: 2004年; 一、邓小平成人教育观的阐释 (一)邓小平的成人教育观揭示了成人教育的本质属性,即大力发展成人教育,不仅是实施科教兴国的重要手段,也是实现社会主义现代化的重要内容.; 张景美; 关键词：邓小平成人教育观

老年人福利服务领域的社会工作现状与困境研究: 随着我国人口老龄化趋势的加快，老年人福利服务领域的社会工作也就成为社会重点关注的问题之一，这也使得发展迟缓的社会工作面临着巨大的机遇和挑战。在社会转型的过程中，老年人福利服务领域的社会工作现状如何，又存在着哪些困境，如何...; 张景美; 关键词：社会工作服务质量主观体验; 文献传递

成人教学组织讨论艺术初探: 2004年; 成人教育组织讨论艺术是成人课堂教学艺术中的一个重要组成部分。与其他成人课堂教学艺术相比,成人教学组织讨论艺术具有主动———互动性、解构———建构性、失衡———平衡性、审美———效益性、探索———创造性。成人教育教师应掌握组织讨论的几个重要环节:精选讨论题目、确定讨论方式、推动讨论进程和明晰讨论结果,以便将组织讨论艺术付诸教学实践,促进成人课堂教学质量和效率的提高。; 张景美; 关键词：成人教学成人教育课堂教学教学质量

中英成人高等教育之比较被引量：3: 2004年; 与英国发达的成人高等教育相比 ,我国成人高等教育在经费来源、行政体制、队伍方面存在许多问题。借鉴英国成人高等教育的发展经验 ,我们应该在保障经费、实现权力下放、设置特色课程。; 张景美; 关键词：成人高等教育教育经费课程设置教学管理

借鉴美日经验,发展我国成人高等教育被引量：5: 2004年; 美国和日本是世界上成人高等教育发达国家 ,两国的成人高等教育在实施机构、学校管理、课程设置、招生方式、社会服务等方面有很多相似之处。本文试就其相似之处进行了比较分析 ,并借鉴美国和日本发展成人高等教育的经验 ,对我国成人高等教育的发展提出了几点粗浅看法和建议。; 张景美; 关键词：成人高等教育招生方式课程设置学校管理社会服务

我国女性社会流动与成人教育被引量：5: 2004年; 社会流动是社会学研究的一个重要课题,女性社会流动是社会流动研究的一个重要分支。改革开放后,我国女性就业率越来越高,垂直流动明显增多。但是,我国女性社会流动以水平流动为主,就业层次偏低,相对城镇女性来说,农村女性向上流动的机会更少且回流现象比较严重。成人教育是社会流动女性接受继续教育和培训的最佳选择,是她们实现向上流动的主要途径。因此,成人教育在促进我国女性社会流动中担负着不可推卸的重要使命。; 张景美; 关键词：社会流动成人教育就业结构农村女性城镇女性社会服务

我国成人教育教师专业化建设探析: 本文的研究目的在于通过对成人教育教师专业化相关概念的梳理及其相关理论的诠释，结合我国成人教育教师专业化的现状与问题，探索我国成人教育教师专业化的建设策略。本文对成人教育教师专业化理论根源的探寻，无非是想阐明成人教育教师可...; 张景美; 关键词：成人教育教师职业; 文献传递

成人教学组织讨论艺术初探被引量：2: 2005年; 成人教学组织讨论艺术是成人课堂教学艺术中的重要组成部分。与其他成人课堂教学艺术相比，它具有主动——互动性、解构——建构性、失衡——平衡性、审美——效益性、探索——创造性。成人教育教师应掌握组织讨论的几个重要环节：精选讨论题目、确定讨论方式、推动讨论进程和明晰讨论结果，以便将组织讨论艺术付诸教学实践，促进成人课堂教学质量和效率的提高。; 张景美; 关键词：成人教育教学质量课堂讨论

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张景美