您的位置: 专家智库 > >

张普庆

作品数:9 被引量:7H指数:2
供职机构:北京工业职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学机械工程经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇机械工程
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇高职
  • 4篇院校
  • 4篇高职院校
  • 3篇实训
  • 3篇实训基地
  • 3篇实训基地建设
  • 3篇机电
  • 2篇教育
  • 1篇典范
  • 1篇订单
  • 1篇订单式
  • 1篇订单式人才
  • 1篇订单式人才培...
  • 1篇订单式人才培...
  • 1篇信息化
  • 1篇一体化
  • 1篇职教
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇智慧城市
  • 1篇通讯模块

机构

  • 9篇北京工业职业...

作者

  • 9篇张普庆
  • 5篇黄宇婷
  • 3篇张春芝
  • 1篇张明珠
  • 1篇刘光起
  • 1篇任凤国
  • 1篇冯海明
  • 1篇席庆荣
  • 1篇王先宏
  • 1篇王俊

传媒

  • 2篇北京工业职业...
  • 1篇机电产品开发...
  • 1篇在线学习
  • 1篇2011无锡...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
高职院校机电实训基地建设与管理模式的研究
高等职业技术教育是一种以职业能力为基础的教育,其主要特色在于重视实践教学、突出能力培养。专业实训基地是作为高职教育中提供实践教学、保证学生掌握一定职业技能的场所,是高职教育必备的硬件设施。文章阐述了高职院校的实训基地是培...
黄宇婷张普庆
关键词:高等职业技术教育实训基地规划布局
文献传递
服务首都智慧城市建设运行,助推“双碳”目标实现,打造国际产教融合典范
2024年
围绕首都智慧城市建设运行,助推实现“双碳”战略目标,北京工业职业技术学院与法国教育部国际教育研究中心、施耐德电气(中国)有限公司合作,“政企校研”四位一体共建智慧能效领域首个中法能效管理应用人才培养和研究中心。中心构建“四轮双推动”产教融合模式,培育国际化专业教学团队,技术服务助力产业创新,推动技术技能人才供给侧改革,打造国际产教融合的典范。
张春芝张普庆王俊张明珠王先宏
关键词:技术技能人才
液压课程立体化建设探索与课堂信息化教学实践被引量:4
2017年
在中国制造2025规划、京津冀协同发展纲要的实施对首都高技能人才需求规格带来巨变的现实情况下,如何克服原有单纯局限于课程标准制定、兼职教师聘请等校企合作课程建设模式的弊端,论文探讨了校企全程合作,共组课程建设团队,共定课程教学目标、共同规划教学内容,以课程顶层设计成果共建实训室、开发教程、案例库和信息化教学资源的课程立体化建设模式,并针对课堂教学信息化实施进行了有益地探索。
张普庆
关键词:校企合作信息化一体化
探索实施“订单式”人才培养模式
文章叙述在订单式人才培养实施的过程中,对人才培养方案、课程标准、多元评价方案、教学运行管理和监控方案等方面进行的有益探索与实践。
张普庆刘光起黄宇婷
关键词:订单
文献传递
高职院校机电实训基地建设与管理模式的研究
文章阐述了高职院校的实训基地是培养生产、服务、管理一线高技能人才的重要实践场所,并探讨了专业实训基地的建设与管理模式。
黄宇婷张普庆
关键词:高职院校实训基地
文献传递
高职院校专业创新团队建设的实践与思考被引量:3
2010年
通过专业创新团队的建设,不仅可以提高教师的专业能力,也能够促进专业建设的可持续发展。以北京工业职业技术学院机电一体化技术专业创新团队为例,从团队建设的必要性、组织管理模式、运行机制、主要建设措施等方面进行专业创新团队建设的探讨。
张春芝黄宇婷张普庆
关键词:团队
危险动物自动投食清理机器人及其控制系统
本实用新型属于机器人技术领域,具体涉及一种危险动物自动投食清理机器人及其控制系统,其中危险动物自动投食清理机器人包括:投食装置,对动物进行投食;移动装置,投食装置设置在移动装置上,以带动投食装置移动;通讯模块,接收控制信...
冯海明张春芝张普庆
文献传递
高职院校机电实训基地建设与管理模式的研究
文章阐述了高职院校的实训基地是培养生产、服务、管理一线高技能人才的重要实践场所,并探讨了专业实训基地的建设与管理模式。
黄宇婷张普庆
关键词:高职院校实训基地
城教融合背景下技术创新型人才“产学研协同”培养探索与实践——以北京工业职业技术学院人才培养改革为例
2022年
为适应首都城市发展对技术技能人才创新能力的新需求,深化城教融合,以北京工业职业技术学院人才培养改革为例,从平台、专业群、培养体系、支撑体系、运行机制5个方面对技术创新型人才“产学研协同”培养进行探索和实践。依托产学研协同育人平台,构建“课内课外相贯通,教学现场与实践场景相衔接”培养体系,形成课程学习筑基、社团科研提升、技能大赛演练、技术服务实战的培养路线,对实现技术创新型人才培养和产教深度融合具有实践意义。
任凤国张普庆席庆荣孔令俐
关键词:高职教育产学研协同
共1页<1>
聚类工具0