张昆珍
- 作品数：9 被引量：71H指数：5
- 供职机构：右江民族医学院护理学院儿科护理学教研室更多>>
- 发文基金：广西省自然科学基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西卫生厅科研项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 新生儿疼痛管理中非药物疗法的研究进展被引量：12
- 2012年
- 国际疼痛研究协会（InternationalAssociationfortheStudyofPain，IASP）将疼痛定义为：“一种不愉快的感觉和伴有实际或潜在组织损伤的情绪体验，属主观性感觉。无交流能力却不能否定一个个体有疼痛体验和需要适当缓解疼痛的可能性。2001年全美保健机构评审联合委员会（JointCommissiononAccreditationofHealthcareOrganizations，JCAHO）在医院评审考核事项中增加了疼痛评估、疼痛治疗两种，疼痛成为继呼吸、脉搏、血压、体温之后的第5生命体征。
- 张昆珍韦琴
- 关键词：婴儿疼痛非药物疗法
- 角色扮演教学法在《儿科护理学》见习带教中的应用被引量：2
- 2009年
- 目的探讨角色扮演教学法对《儿科护理学》见习带教的影响。方法将95名护理本科学生，随机分为试验组和对照组；试验组在见习带教过程中，遇到没有患儿或患儿及家属不配合时，由老师扮演患儿家属提供病史；对照组采用传统教学法；比较两组学生对教学法的满意度及临床思维综合能力。结果试验组学生对角色扮演教学法满意度、临床思维综合能力考核结果均高于对照组，差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论见习带教过程中，生动、身临其境的教学法，可提高学生的满意度，激发学习兴趣，提高学生临床思维综合能力。
- 陆青梅罗宇莉张昆珍李彩绿林梅罗秀状
- 关键词：角色扮演儿科护理学见习带教教学效果
- 早产儿发育支持护理的研究现状与展望被引量：31
- 2012年
- 随着新生儿医学的发展和新生儿重症监护室（Neonatal Intensive Care Unit，NICU）措施的不断完善，早产儿存活率及其存活质量逐渐提高，其中发育支持护理（Development Supportive Care，DSC）起到了重要的促进作用。DSC是一种针对早产儿所采取的人性化、个体化的护理措施，通过改变环境和照顾方式，从而预先保障早产儿及其家人的身心健康^[1]。现就早产儿DSC的意义、主要护理措施及效果评价等进行综述。
- 韦琴张昆珍李神美李小容
- 关键词：早产儿发育支持护理
- 新形势下拓展护理硕士研究生培养模式的探讨被引量：2
- 2012年
- 护理研究生教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级人才的主要渠道。我国护理硕士教育自1990年正式启动,至今已经历了10余年的发展历程,已形成一定规模[1]。据报道,截止2011年10月,除去挂靠的硕士、博士授权点,全国已有65个护理硕士授权点,13个护理博士授权点[2]。
- 韦琴梁金清李神美张昆珍
- 关键词：护理教育硕士研究生
- 口服葡萄糖对新生儿操作性疼痛干预效果的临床研究
- 目的：通过探讨2种浓度葡萄糖对新生儿桡动脉采血所致疼痛的影响,为新生儿疼痛护理提供科学依据。 方法：采用随机分组原则,将90例新生儿随机分成3组：A、B、C组,每组各30例,于桡动脉采血针刺前2min,A组新生儿予口服浓...
- 张昆珍
- 关键词：新生儿疼痛葡萄糖操作性疼痛桡动脉
- 文献传递
- 口服葡萄糖对新生儿桡动脉采血疼痛的影响被引量：6
- 2012年
- 目的探讨2种浓度葡萄糖对新生儿桡动脉采血所致疼痛的影响。方法采用随机分组原则，将90例新生儿随机分成A、B、c3组各30例，于桡动脉采血前2min，A组新生儿予口服10％葡萄糖2ml，B组新生儿予口服25％葡萄糖2ml，C组新生儿予口服白开水2ml。采用新生儿面部编码系统（NFCS）、新生儿疼痛量表（NIPS）、心率上升幅度和啼哭例数作为观测指标。结果3组新生儿疼痛评分（包括穿刺时的NIPS评分、结束时的NFCS评分和NIPS评分）分值、心率上升幅度以及啼哭例数比较差异明显，B组明显低于A、C组，而A、C2组间比较差异无统计学意义。结论桡动脉采血时予口服25％葡萄糖2ml可以明显缓解新生儿疼痛，而10％葡萄糖2ml无显著镇痛作用。
- 张昆珍韦琴李小容孙俭凤
- 关键词：新生儿疼痛葡萄糖桡动脉
- 开展授课比赛对提高临床护理教师授课能力的效果被引量：8
- 2013年
- 目的探讨组织授课比赛对提高临床教师授课能力的效果。方法将2007年至2012年参加过授课比赛的40名临床护理教师设为观察组,未参赛的40名临床护理教师设为对照组,通过对护生进行授课,采用专家评分和护生对教师授课满意度调查比较两组教师的授课能力。结果观察组临床护理教师授课专家评分及护生满意度均高于对照组(P<0.01)。结论授课比赛对提高临床护理教师授课能力有促进作用,护生对参加过授课比赛的临床护理教师授课的效果更加满意。
- 黄惠桥应燕萍张昆珍黄琨李宏李睿琳
- 关键词：临床护理教师授课比赛
- 不同学历新护士对人文精神认知情况的调查被引量：7
- 2013年
- [目的]调查新护士对人文精神的认知状况,以进行针对性的引导和教育。[方法]用自编的认知观点测评问卷对某医科大学第一附属医院130名新护士进行调查,分析本科与专科新护士对人文精神认知情况。[结果]新护士专业态度较为积极,重视并且愿意接受更多的人文精神培养;本科新护士与专科新护士在认同护理专业具有人文特点以及可以促进个人发展和实现人生价值方面差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]新护士总体人文精神认知状况良好,护理管理者应进行针对性的引导和教育,使新护士在护理工作中更好地实践人文精神。
- 黄惠桥杨连招张昆珍应燕萍李宏滕艳娟
- 关键词：新护士人文精神学历
- 多元式教学法在儿科护理学见习带教中的应用研究被引量：2
- 2013年
- 目的探讨多元式教学法在儿科护理学见习带教中的应用效果。方法将2004级、2005级护理本科(英语方向)95名学生随机分为试验组和对照组;试验组在见习带教过程中,采用多元式教学法,对照组以传统教学法进行教学。结果试验组学生对多元式教学法满意度、临床思维综合能力考核结果均高于对照组,经比较,差异均有统计学意义(P>0.01)。结论在儿科护理学见习带教过程中应用多元式教学法,能提高学生的满意度及临床思维综合能力,学生的综合素质及课程的整体教学效果也得到了提高。
- 陆青梅罗宇莉张昆珍李彩绿罗秀状
- 关键词：儿科学护理学见习带教
