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多元化教学在外科见习教学中的应用: 2010年; 临床见习教学质量好坏直接影响医学生的实践能力、为更好的向学生传授临床理论与实践经验,本文对多元化教学法在外科见习教学中的实践进行初步探讨。; 郝建军金松唐建军鲁珅张宏伟; 关键词：教学法外科见习

模拟诊疗教学方式在外科实习带教中的应用体会被引量：1: 2010年; 对知识应用能力的培养是医学院校重要培养目标之一。针对目前高校扩招,实践培训不能完全满足需要的情况,为了提高外科临床见习教学效果,解决其形式单调、病人受限、学生惧怕等问题,将"模拟诊疗"教学方法引入外科临床见习教学过程中,使教学内容生动、直观,极大地调动了学生的学习热情,增强他们的自信心,提高了教学质量。; 郝建军金松唐建军多永胜鲁珅张宏伟; 关键词：模拟诊疗外科实习教学方法

Ki67、p53、Survivin在宫颈癌、宫颈上皮内瘤变及宫颈炎中的表达及意义被引量：13: 2010年; 目的探讨Ki67、p53、Survivin在宫颈癌、宫颈上皮内瘤变(CIN)及宫颈炎中的表达及意义。方法采用免疫组化PV-9000二步法检测Ki67、p53、Survivin在10例正常宫颈、22例宫颈炎、30例CIN、20例宫颈癌中的表达情况。结果正常宫颈组织中Ki67、p53、Survivin均不表达,宫颈炎、CIN及宫颈癌组织中Ki67的阳性表达率分别为18.18%、53.30%和85.00%,p53的阳性表达率分别为13.64%、50.00%和80.00%,Survivin的阳性表达率分别为13.64%、50.00%和85.00%,三者阳性表达率均随病变程度加重而逐渐升高(P均<0.05)。宫颈癌组织中Ki67与p53、Survivin的表达均密切相关(P均<0.05)。结论宫颈癌与Ki67、p53及Survivin的异常表达密切相关。; 王晓英黄永宏张宏伟杨晓峰; 关键词：KI67 P53 SURVIVIN 宫颈炎宫颈上皮内瘤变子宫肿瘤

后路腰椎间盘镜腰髓核摘除术的临床应用研究: 白玉江田少华李凤杰张宏伟赵忠福李晓龙刘洋金松唐建军周丽英王敏梁辉; 该手术与传统椎间盘摘除术相比，具有手术切口小(仅1.6cm)，组织创伤小，出血少和术后恢复快等优点。由于先进的摄录系统将操作术野放大64倍，从而术中能够比直视条件下更准确地辨认和保护好术野区的神经根、硬脊膜囊和椎管内的血...; 关键词：; 关键词：后路椎间盘镜

脊柱脊髓损伤手术的麻醉体会被引量：1: 2008年; 目的：总结脊柱脊髓损伤手术治疗的麻醉经验。方法：本组32例患者均选用气管内插管静吸复合全身麻醉，辅助机械通气．诱导用药异丙酚、芬太尼、维库溴铵，麻醉维持用异丙酚持续静脉泵入加小量异氟醚吸入，术中监测血压（BP）、心率（HR）、脉辅氧饱和度（SpO2）呼气末二氧化碳（PETCO2）。结果：术毕10分钟-30分钟急者自主呼吸恢复，在手术室内拔除气管导管后回病房，术后随访无麻醉并发症．结论：静吸复合全麻是脊柱脊髓手术较为合适的麻醉方法。; 张宏伟; 关键词：脊髓损伤全身麻醉

临床教学中实施“双主体互动式”教学方法的讨论: 2013年; 双主体互动式教学法既强调教师"教"的主体,学生"学"的主体,又强调教师与学生在课程教授中角色的互相转换与交流,最大程度发挥教师与学生的积极性与能动性。双主体互动式教学法更能满足临床教学的应用性、实践性和灵活性,实现教师把学生身临其境的带入诊疗氛围,从而实现教学的最好效果。; 张文华张宏伟邵学谦; 关键词：主体性教学双主体互动临床教学

改良快速骨组织脱钙法在骨肿瘤病理诊断中的应用被引量：1: 2016年; 目的研究改良快速骨组织脱钙法应用于骨肿瘤临床病理诊断的价值。方法 40例骨肿瘤患者的骨组织标本随机分为A组和B组,各20份。A组应用改良AF硝酸脱钙液脱钙处理,B组应用传统脱钙方法处理,对比两组的切片情况。结果 A组的病理切片质量明显优于B组,处理时间较B组显著缩短(P<0.05);A组骨髓活检组织切片的厚薄均匀完整、结构与形态清晰、免疫组化染色均匀。结论在骨肿瘤的病理诊断中应用改良快速骨组织脱钙法能够缩短脱钙处理时间,提高切片质量,具有重要应用价值。; 杨晓峰李春阳李春燕张宏伟黄永宏李玉成李晶; 关键词：骨肿瘤骨组织脱钙病理诊断

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张宏伟