张宁光
- 作品数：32 被引量：42H指数：3
- 供职机构：大连海洋大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术机械工程更多>>
- 从经验功能角度对《春晓》英译文的分析
- 2010年
- 唐代诗人孟浩然的《春晓》一诗流传千古,对该诗的英译也有很多。本文从韩礼德的功能语法的经验功能的角度对这首诗的两种英译本进行分析和比较,从而进一步检验以系统功能语法为理论框架进行语篇分析的可行性与必要性。
- 张宁光
- 关键词：《春晓》翻译
- 涉海类院校大学英语拓展课模块化设置分析
- 2015年
- 本文在分析"海洋兴国"国家战略背景下涉海院校大学英语拓展课建设意义的基础上,提出课程设置的定位、原则和模块化设置构想,应设置高级语言技能类,语言应用类,人文素质类,学科英语类四大模块,并结合调查数据对涉海院校大学英语拓展课程四大模块设置进行了分析。
- 张彤张宁光
- 关键词：大学英语拓展课程
- 思维能力对大学英语教师自主能力影响的调查与分析被引量：1
- 2016年
- 思维能力是影响大学英语教师自主能力的一个方面。通过课堂观察和教师访谈的方法,对大学英语教师的思维能力在分析能力、推理能力、评价能力和反思能力四个方面进行定量定性的调查分析。研究表明,个案教师的思维能力和他们的教师自主能力紧密相关。思维能力是教师自主能力的开始,也是提升教师自主能力的途径。
- 张宁光
- 关键词：思维能力大学英语教师
- 交际英语教学模式在高校英语教育中的渗透与融合被引量：3
- 2022年
- 随着对外交流日益紧密,对于大学生英语交流能力要求逐渐提高。受到传统教学观念和考核模式影响,应试教育思想根深蒂固,过于注重词汇、语法和阅读能力训练,而忽略口语交流能力培养。交际英语教学旨在打破现有教学观念,将学生学习重点转移到交流应用上来,提高英语口语表达能力,在沟通中夯实词汇基础和语法规则,将口语训练从读转化为说,锻炼面对面交流心理素质。
- 张宁光
- 关键词：应试教育思想传统教学观念面对面交流英语交流能力高校英语教育语法规则
- 大学英语六级考试中短句问答的常设考点与解题策略被引量：1
- 2011年
- 短句问答是大学英语六级考试中仔细阅读理解第一篇的题型。短句问答虽然有别于传统的篇章阅读,但若掌握这种题型的常设考点,还是比较容易拿分的。本文介绍了短句问答的题型特点,分析了其常设考点并指出了解题策略,借以帮助学生提高短句问答题的正确答题率,并且提高对文章信息的重组和语言表达能力。
- 张宁光
- 关键词：解题策略
- 大学英语视听说课堂教师话语的调查与分析被引量：2
- 2006年
- 通过课堂录音、问卷调查和教师访谈的方法,对大学英语视听教学新模式中的视听说课堂的教师话语进行系统分析。研究证明,新的教学模式能够给学习者提供更多的用目标语进行双向交际和意义协商的机会,因而更有利于语言习得。
- 张宁光
- 关键词：大学英语教师话语语言教学视听说教学
- 中英词汇的文化内涵差异被引量：1
- 2010年
- 词汇是英语教学中极为重要的一环。教师要充分考虑中英词汇所具有的文化内涵差异,将词汇教学与培养学生的跨文化交际能力相结合。
- 张宁光
- 关键词：词汇文化内涵差异跨文化交际能力
- 高校中外合作办学的意义研究被引量：7
- 2014年
- 中外合作办学是一种国家鼓励的在高等教育领域开展的办学形式。通过高校中外合作办学,培养符合经济全球化发展需求的国际化人才,加快我国教育国际化,提高我国教育的国际竞争力。但由于我国中外合作办学教育工作起步较晚,基础薄弱,在实际运作过程中存在着很多问题。因此,完善中外合作办学的教学体系建设至关重要。
- 张宁光
- 关键词：中外合作办学教育国际化
- 大学英语“改革主体”课堂教学模式的调查分析
- 2008年
- 采用课堂录音、教师访谈和问卷的研究方法,对采用"改革主体"教学模式的大学英语课堂中师生各自的话语量、交互调整及教师反馈进行分析,指出"改革主体"课堂模式能给学习者提供相对较多的使用目标语进行双向交际和意义协商的机会,因而更有利于培养学生英语综合运用能力。
- 张宁光
- 关键词：课堂教学模式教师话语大学英语教学
- 知识结构对大学英语教师自主能力影响的调查与分析
- 2016年
- 知识结构是影响大学英语教师自主能力的一个重要方面。本研究通过课堂观察和教师深度访谈的方法,对大学英语教师的知识结构在语言知识、学科知识、人文知识和实践知识四个方面进行定量定性的调查与分析。研究表明,个案教师的知识结构和教师自主能力具有相关性。知识结构是教师自主能力的基础。同时,知识结构也是教师自主能力的见证。
- 张宁光
- 关键词：知识结构大学英语
