张宁
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：黑龙江省教育学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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- 对教师培训中绩效测评工作的思考被引量：3
- 2011年
- 教师培训绩效测评工作,是建立健全教师培训质量保障体系的核心内容。开展教师培训绩效测评工作,对于增强我省教师培训工作的针对性和实效性,客观、公正、公平地反映培训情况,总结培训经验,改进培训方式,提高培训的质量和效益,推进教师培训工作的科学化、制度化和规范化,以及推进教师培训改革创新、提升我省教师培训工作整体水平,引领教师专业发展具有极其重要的意义。基于此,结合黑龙江省2010年"国培计划"项目中培训绩效测评工作的实施,论述教师培训工作中绩效测评的意义、实施过程以及对今后绩效测评工作的几点思索,以期进一步促进教师培训工作的深入开展。
- 张宁
- 关键词：绩效测评教师培训国培计划
- 做好教师培训项目应考虑的几点因素
- 2013年
- 近些年来,国家和各省都投入了很多人力、物力与财力,精心谋划,尽心准备,积极开展了不同规模、不同层次的教师培训项目,以提高我国教师队伍的整体质量。但是某些培训的效果并不尽如人意。只有找出教师培训工作中存在的问题,分析出影响教师培训工作质量的重要环节,才能更好地开展教师培训工作,切实提高培训绩效,从而达到提高我国教师队伍的整体素质的目标。基于此,结合进行培训绩效测评工作的实际,分析论述要做好教师培训工作需要考虑的几点因素,以期进一步提高教师培训工作的实效性。
- 张宁
- 关键词：教师培训绩效
- 黑龙江省五年制专科班毕业生,师范职业技能考核标准的研究
- 一、课题研究的背景、目的和意义进入21世纪以后,教师教育的发展由定向型向开放型转变,由三级(中专、大专、本科)向两级(大专、本科)过渡,教师教育由职前教育向入职教育和职后培训一体化转变。在师范教育由三级师范向二级师范过渡...
- 于静环夏春秋张宁
- 文献传递
- 新时期对中小学教师培训的新思考
- 2013年
- 进入新的发展时期,针对教师培训的历史我们应该加强总结,要展开对新时期教师培训工作进行的时代思考,通过方式、方法和评价的变更提高当前教师培训工作的现实性、针对性和有效性。本文立足于中小学教师培训的基础实际,在说明教师培训相关概念和作用的基础上,提出了创新教师培训工作、创建多种教师培训方式和改变教师培训评价的措施,对教师培训进行了再次思考,希望对当前教师培训工作有方向上和方法上的提示和参考价值。
- 张宁
- 关键词：教师培训中小学教师
- 浅析基础教育教师培训绩效测评的模式
- 2013年
- 本文根据基础教育教师培训的具体工作，在说明基础教育教师培训工作作用和意义的基础上，提出了以有针对性和科学性的教师培训绩效测评模式确保下培训质量的观念。并结合近一段时间教师培训工作中总结出的经验，提供了设计基础教育教师培训绩效测评模式的方法，希望通过合理、科学的测评模式建立，推进基础教育教师培训工作向更具目的性和时效性的方向发展。
- 张宁
- 关键词：教师培训绩效测评测评模式
- 浅谈听课
- 2007年
- 听课是教育工作者一项必不可少的、经常性的职责与任务。经常听课,对积累教学经验,转变教学思想,更新教学观念,提高教学能力,提升教学质量,优化课堂结构,形成良好教学风气,促进教育教学改革的深入等都有很大的帮助。文章作者就针对如何能听好课,结合自身实践,从听课前的准备、听课中的关注点及听课后的整理反思等几个方面进行了简单的论述。
- 张宁
- 关键词：听课教学
