常咏梅
- 作品数：32 被引量：251H指数：8
- 供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金甘肃省社科规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信哲学宗教更多>>
- 地方高校双语教学的问题及思考被引量：4
- 2007年
- 双语教学是新形势下高素质人才培养手段的积极探索,地方高校在推行双语教学中存在师资力量不足、教材不规范、学生水平参差不齐、管理措施落实不到位等方面的问题。地方高校在推进双语教学中应加强师资培训,大力引进人才;多管齐下,搞好双语教材建设;立足学生外语实际水平,因材施教;规范管理,建立起科学的教学评价机制。
- 张影常咏梅
- 关键词：地方高校双语教学
- 信息时代教师信息技术能力的培养被引量：6
- 2004年
- 在科学技术飞速发展 ,经济全球化 ,信息世界化脚步日益加快的信息时代 ,社会对教育的发展提出了新的要求 :必须加大力度推动教育的改革与发展 ,培养大量的满足信息时代所需要的高素质的创新人才。实现这个目标的关键 ,在于建设一支具备信息技术能力、适应信息社会发展的高素质的教师队伍。因此 ,充分认识培养教师信息技术能力的重要性 ,加快对教师信息技术能力的培养 ,对推动教育的改革与发展 ,培养 2 1世纪的高素质人才 ,开创现代化建设新局面 。
- 任儆常咏梅
- 关键词：教育信息化信息技术能力
- 多元智能视角关照下的现代教育技术网络课程设计被引量：1
- 2014年
- 在某种意义上,传统教育观念已经无法满足当代教育发展的需要,而多元智能理论的出现,为教育带来了全新的发展契机,尤其针对于网络课程的设计与实践,更是提供了重要的理论基础和实践操作。现代教育技术课程需要对学生进行培训,打破以往的授课模式,将先进的理论和科学的方法运用到教学之中,因此需要融入多元智能元素,最大化地帮助学生寻求个性化的发展。
- 王韦帆支馨悦常咏梅
- 关键词：现代教育技术网络课程
- 同步直播课堂远端教师助学策略研究被引量：14
- 2020年
- 同步直播课堂的开展实现了教育薄弱地区优质教育资源的共享,促进了教育的均衡发展。为了进一步提高同步直播课堂的应用效能,文章针对实地调查分析的同步直播课堂实施中出现的远端学生课堂参与度低、学习疑惑很难实时解决、学习成效不佳以及远端教师职业倦怠等问题,以角色理论、教与学再度整合理论和持续关注理论为依据,构建了同步直播课堂远端教师助学策略,并以甘肃省陇南市W中学为研究对象,通过策略应用后远端学生和远端教师的行为变化以及同步课堂的问题解决,证实了课前协助预备策略、课中辅助引导策略和课后相助辅导策略的有效性,以期为教育均衡从“资源均衡”向“质量均衡”发展提供借鉴。
- 常咏梅张乐李玥琪李华
- 浅析大学毕业生择业的心理特点及调适
- 2007年
- 面对就业,大学生的心理是复杂多变的,就业岗位和就业方式的多样化也为大学生就业提供了更多的机遇和更大的自由度,而大学生在择业上的心理是复杂的。因而毕业前做好择业心理的准备与调适是至关重要的。
- 常咏梅
- 关键词：大学生择业心理调适
- 电力线通讯技术及其发展趋势被引量：6
- 2004年
- 随着Internet技术的飞速发展,利用220V低压电力线传输高速数据的价值越来越为人们所重视,因为它具有不用布线、覆盖范围广、连接方便的显著特点,被专家认为是提供"最后一公里"解决方案最具竞争力的技术之一。
- 常咏梅
- 关键词：电力线通信网络PLC电话线电脑
- 基于计算思维发展的儿童编程教学模式设计研究
- 2022年
- 文章以阐释计算思维内涵及其表现形式为出发点,深入分析用计算机解决问题的一般步骤,结合儿童编程的特点、杜威思维五步法和思维训练三阶段理论,构建基于计算思维发展的儿童编程教学模式,并提出了相应的实施策略。该模式将儿童编程教学过程划分为引入问题情境、分析问题要素、构建算法模型、总结评价反思和实践应用迁移五个环节,着力于高效促进儿童计算思维发展,为一线教师组织儿童编程课程提供了理论参考。
- 常咏梅王雅萍
- 关键词：计算思维教学模式
- 基于量化视角的STEM教育现状研究被引量：49
- 2017年
- 创新人才的培养成为新世纪社会发展的迫切需求,以培养理工科创新人才为目的的STEM教育越来越受到人们的关注。该文梳理了STEM教育的内涵和发展背景,使用文献研究法和社会网络分析法,对国内近六年的STEM教育热点和趋势进行综述;使用聚类分析的方法,归纳分析了我国STEM教育研究主要集中在发展背景研究、课程整合理念研究、STEM教育与创客教育的关系研究、教师教育研究、教学实践研究等五个方面。最后该文提出了后续STEM教育需要促进STEM教育本土化、加强STEM教育学科整合、注重STEM教育实践应用、开展STEM教师专业培养等建议,以期推动STEM教育研究更加深入全面地开展。
- 常咏梅张雅雅金仙芝
- 关键词：聚类分析社会网络分析
- 国内参与式教学研究的现状与思考被引量：7
- 2017年
- 参与式教学作为一种顺应知识共享时代发展潮流、促进学生交流互动的教学方式方法,对促进知识共享有着重要的意义。首先厘清参与式教学的内涵,在此基础上使用文献研究法与社会网络分析法,对国内近十年有关参与式教学的核心期刊文献和硕博论文进行统计分析,揭示国内参与式教学的研究现状、研究重点和研究发展趋势。研究表明,目前参与式教学虽然已有一定的研究成果,但是仍存在理论依据薄弱、研究深度不够、评价研究欠缺等问题,后续研究需要进一步重视参与式教学在具体学科中的应用研究及信息技术支持下参与式教学的相关研究,以期得出有针对性的教学策略及方法,指导教师更好地开展参与式教学。
- 常咏梅张雅雅金仙芝
- 关键词：参与式教学教学研究
- “技术启迪智慧”项目对农村基础教育信息化的影响——以江西省吉安县为例被引量：8
- 2012年
- 为提高农村基础教育的有效性,中央电化教育馆与联合国儿童基金会北京办事处在英国电讯公司资助下启动的"技术启迪智慧"项目实施已有三年。为准确了解项目实施的成效及其对农村基础教育信息化产生的影响,笔者对该项目在对江西省吉安县的实施情况进行了实地走访调研。通过听取项目学校汇报、考察项目设备使用情况、座谈与访谈、课堂观察、问卷调查及信息技术能力测试等方法,笔者了解到该项目的实施对江西省吉安县基础教育信息化的影响是十分深远的,且已形成了独具特色的项目模式和值得推广的成功经验:项目配备的基于移动上网设备的ICT中心使项目学校师生普遍受益;城乡互动的网络学习社区促进了优质教育资源的共建共享;专家培训和城乡校际协作促进了教师的专业发展;学校应用ICT中心开设信息技术课程,开展兴趣小组活动和城乡两地协作探究活动,提高了学生的信息素养,促进了学生综合能力的发展;通过项目辐射影响,推动了全县基础教育信息化进程。
- 崔向平常咏梅杨彦军邬晓梅肖志君
- 关键词：教育信息化
