嵇芳
- 作品数：13 被引量：76H指数：3
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- 发文基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理文学更多>>
- 广告语篇中名词化的认知研究
- 2007年
- 文章首先从名词化的定义出发,总结了系统功能语言学对于名词化的认识和界定。着重从认知的角度,阐述名词化的哲学基础,利用范畴论、图形-背景理论、象似性原则及经济原则来探讨名词化产生的深层的认知根据,并且引用具体的广告语实例来论证名词化通过反映上述认知原理在广告语篇中的重要作用。广告语篇中的名词化是其最重要的特点之一,通过焦点转移和内容的突显,更加强了其劝诱的功能。
- 嵇芳
- 关键词：名词化范畴化图形-背景理论象似性经济原则
- 对光影世界的“动物凶猛”的探析
- 2015年
- 在光影世界中,人们创造了很多凶猛的动物形象,外表凶猛,内心细腻,反映了人类内心的恐惧。而对于本就是动物的人类来说,凶猛也是一种天性的可能,当人们无数次在光影中创造凶猛,也是在光影世界中谨慎地挖掘自己的内心。本文对光影世界中塑造的凶猛的动物形象展开探究,希望能够使大众深入反思自己的内心,驯化心中的"猛兽"。
- 俞星月嵇芳
- 关键词：光影特效人性
- 基于“蓝墨云班课+SPOC”的英语演讲翻转课堂教学实践研究被引量：3
- 2019年
- 传统的英语演讲课程注重理论,教师在课堂上占据主导地位,学生很难有机会进行充分的操练实践。以英语公共演讲课为例,通过对蓝墨云班课和SPOC在演讲翻转课堂教学中应用的可能性及合理性进行分析和研究,并重点阐述了此教学实践的设计思路和实施过程,最后针对教学效果进行评价及反思。基于“蓝墨云班课+SPOC”的英语演讲翻转课堂教学的模式对学生的学习能动性和教师的教学效率都有很大提升。
- 嵇芳
- 关键词：英语演讲
- 基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语听力教学中的应用研究被引量：60
- 2014年
- 传统大学英语听力教学模式难以顾及学生的差异性和实现个性化学习,因而难以激发学生的学习动机。微课作为一种新型课程资源,具有短小精悍的特性,它给教育教学的发展与进步注入了新的活力。基于网络的微课环境下的大学英语听力翻转课堂教学新模式具有灵活性、时效性、开放性、模块化和多模态输入等特点,有利于实现学生的个性化学习和为学生创建良好的语言学习环境与条件。
- 嵇芳潘敏
- 关键词：大学英语听力教学个性化自主学习
- 从教育生态学角度看大学英语听力教学被引量：1
- 2012年
- 教育生态学是教育学和生态学相互渗透的一门新兴边缘学科,它用生态学的基本原理对教育现象和规律进行阐释。在大学英语教学和测试不断进行改革的情形下,学生普遍较弱的听力能力被赋予了越来越高的地位。本文尝试从教育生态学的角度探讨大学英语听力课堂如何进行教学。
- 嵇芳
- 关键词：教育生态学限制因子定律花盆效应生态位
- 高等职业院校无手机课堂倡议的调查与分析被引量：6
- 2015年
- 随着现代信息技术的迅猛发展和智能手机的广泛使用,大学生也成为患上了＂手机依赖症＂的＂低头族＂,课堂上学生使用手机、依赖手机已经成为极为普遍的现象。笔者以调查问卷和访谈的形式了解大学生、大学教师对＂无手机课堂＂倡议的看法;以实地观察的形式了解学生课堂上使用手机依赖手机的情况。在实证数据和访谈结果的基础上,撰写调查报告,希冀对实施＂无手机课堂＂提出有益的建议。
- 嵇芳周文君刘兆平
- 关键词：实证数据大学教师课堂教师任课老师
- 多丽丝·莱辛小说中家庭题材的变化和发展被引量：1
- 2014年
- 多丽丝·莱辛是位高产作家,纵观其创作的作品主题,每个阶段都有其倾向性,其内容涵盖很广,不仅涉及了20世纪所有重大的政治问题,也包含一些诸如家庭题材等的社会问题。本论文从莱辛作品中的家庭题材入手,结合作家个人经历和多年的作品创作历程,依托文学螺旋形式发展的理论观点,试图探讨莱辛如何实现这一题材的发展和深化。
- 潘敏嵇芳
- 关键词：家庭题材
- 中英文广告语篇中名词化的认知研究
- 本文从认知语言学的角度，对中英文广告语篇中的名词化的使用进行对比研究。
名词化的使用一直被看作是正式语篇尤其是科技语篇的一个主要特点，然而我们发现在广告语篇中名词化也是一个不容忽视的现象。广告语篇的语言使用只有...
- 嵇芳
- 关键词：中英文广告语篇认知语言学名词化
- 文献传递
- 论语篇分析中的显性和隐性衔接机制被引量：2
- 2009年
- 语篇应该具有连贯性,语篇连贯是依靠语篇衔接关系建立起来的。实现语篇连贯的衔接机制有显性和隐性之分,其中显性衔接是实现语篇连贯的主要手段,而隐性衔接则是实现语篇连贯的不可缺少的方式。二者相间使用,相互补充,促成整个语篇连贯的建立。
- 嵇芳高菲
- 关键词：语篇连贯显性衔接隐性衔接
