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情景模拟联合强化训练在助产实训课程教学中的应用研究被引量：3: 2016年; 目的探讨情景模拟联合强化训练在助产专业实训课程教学中的效果。方法将本学院2012级三年制助产专业127名高职生根据随机数字表法分为对照组(61人)和实验组(66人)。实验组运用情景模拟教学法联合强化训练的方法对外阴冲洗消毒及会阴缝合术进行教学,对照组采用传统教学法联合强化训练的方法对外阴冲洗消毒及会阴缝合术进行教学,以操作成绩为标准评价两组的教学效果,包括平时操作成绩、培训后操作成绩和实习后操作成绩。结果培训后和实习后实验组的操作成绩均比对照组高(P<0.05);而对照组、实验组培训后的操作成绩优于平时成绩(P<0.05),实习后的操作成绩优于培训后的成绩和平时成绩(P<0.05)。结论情景模拟联合强化训练教学法可以缩短学生掌握操作的时间,缩小理论与临床实践的距离,增强教学效果和教学质量。; 李秋玲林淑贞杨峥尹红陈惠娟王淑贞; 关键词：情景模拟

高职院校助产学课程教学模式的研究与实践被引量：2: 2009年; 医学教育在职业教育中有一定的特殊性，通过建设助产学精品课程，对高职院校的助产学课程进行培养模式、课程内容、教学方法和考核方法的改革，探讨高职院校的助产学课程教学模式，提高教学质量。; 尹红; 关键词：高职院校教学模式

对100例产妇妊娠、分娩、产褥三个时期的调查与分析被引量：1: 2010年; 目的发现与研究基层妇女对妊娠、分娩、产褥期这三个重要生理时期的认识误区,并促进学生对产妇及社会的了解。方法由家在市区及周边郊区的助产专业大二的学生,采用学院专业课教师独自设计的调查问卷,对100例产妇进行入户调查研究。结果部分妇女对妊娠、分娩、产褥的某个时期及某些问题的重要性认识不足,重视不够。而且,其重视程度与文化层次呈正比。同时,基层医院医护人员的产后访视率也较低(13%)。结论基层妇女对妊娠、分娩、产褥这三个重要生理时期存在着一定的认识误区,需要得到必要的教育和帮助。而将学生带出课堂走向社区,使学生们可以近距离地接触服务对象,对她们也是一次理论与实践相结合的良好学习机会。; 盘晓娟尹红; 关键词：产妇妊娠分娩产褥

改良教学模型构建富有特色的高职助产实训模式被引量：1: 2010年; 由助产士管理正常的孕产妇,这种助产服务模式的转变,是时代的需要。我们从加强助产实训基地的建设、改良妇产科教学模型、强化实训辅导教材质量、加大实训教师队伍建设力度等几方面(特别是改良教学模型)着手,构建我院富有特色的"教、学、做"一体化高职助产实训模式,以适应时代的步伐,取得了一定的成效。; 盘晓娟尹红郭素华杨峥郑洪云王彬陈慧娟; 关键词：助产专业高职实训模式

敲除TRPC6对MPTP诱导小鼠神经炎性损伤的影响被引量：2: 2017年; 目的在小鼠MPTP(1-methyl-4-phenyl-1,2,3,6-tetrahydropyridine)诱导的神经炎症模型中检测小胶质细胞的TRPC6通道的表达,并探究TRPC6通道对于炎症表达和多巴胺能神经元损伤的影响。方法在MPTP注射的小鼠中,用标记CD11b的磁珠分选出黑质区域的小胶质细胞,并通过蛋白质免疫印迹的方法检测TRPC6的表达。在构建CD11b-TRPC6^(-/-)小鼠后,通过免疫荧光的方法检测MPTP诱导的小胶质细胞的增殖以及多巴胺能神经元的损伤。同时结合蛋白质免疫印迹和实时荧光定量PCR的方法,在MPTP模型中检测TRPC6敲除后cryαB蛋白水平和炎症因子表达。结果在MPTP注射的小鼠中,小胶质细胞中TRPC6通道的表达显著上调。另外,在注射MPTP的CD11b-TRPC6^(-/-)小鼠中,小胶质细胞中的cryαB蛋白水平被上调。同时,MPTP诱导的小胶质细胞的增殖以及炎症因子表达增强被抑制,而多巴胺能神经元的损伤得到缓解。结论小胶质细胞中TRPC6通道表达在MPTP模型中上调,而TRPC6的敲除可增加小胶质细胞中cryαB蛋白水平,并降低炎症因子的表达,从而减少多巴胺能神经元的损伤。; 王淑贞尹红钟耀艺范伟伟林庚海; 关键词：小胶质细胞 MPTP 多巴胺能神经元帕金森病

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尹红