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尹文婷

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:云南师范大学更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇乡村
  • 2篇教师
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻认知
  • 1篇语用特点
  • 1篇职前培养
  • 1篇师范
  • 1篇思性
  • 1篇前培养
  • 1篇味觉
  • 1篇文化
  • 1篇文化内涵
  • 1篇乡村教师
  • 1篇乡村教育
  • 1篇乡村小学教师
  • 1篇晓庄师范
  • 1篇小学教师
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学

机构

  • 3篇云南师范大学

作者

  • 3篇尹文婷

传媒

  • 1篇西藏教育

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
汉英“味觉”类词语对比研究 ——以“酸、甜、苦、辣”为例
语言中词汇的产生和变化与人们对世界万物的体验息息相关,味觉感受是人类在面对世界的最初阶段就有的生理本能反应,于是汉英两种语言中都产生了味觉词语。而随着人们认识的深入,简单的味觉词语不断引申形成了一系列的“味觉”类词语,在...
尹文婷
关键词:隐喻认知文化内涵语用特点
文献传递
晓庄师范对乡村教师职前培养的启示
2022年
晓庄师范是乡村师范教育发展的重要里程碑,其发展特点与办学思想对当下乡村教师职前培养具有极大的指导意义,特别体现在晓庄学校的培养目标、课程设置与教学方法上。针对目前教师流动和流失严重、课程与乡村教育实际不贴合、教师成长与发展积极性不高的现状,晓庄师范办学特色对乡村教师职前培养的启示主要体现在提升教师情怀、创新职前教育课程、增加专业实践和更新学习方式上,共同促进乡村教师队伍建设和乡村教育事业发展。
尹文婷
关键词:晓庄师范乡村教师乡村教育职前培养
云南乡村小学教师反思性教学能力研究
自2011年发布的《小学教师专业标准》中提出教师要具备反思和发展的专业能力以来,反思对教师专业发展的重要性日渐受到国内外研究者的关注。目前在教学实践中存在着反思与教学相脱离的困境,而教师在反思性教学过程中可以将反思与教学...
尹文婷
关键词:乡村小学教师课堂教学
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