尹娟鹉
- 作品数：25 被引量：117H指数：7
- 供职机构：湖南省儿童医院更多>>
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- 30例肾病综合征患儿的饮食干预被引量：1
- 2009年
- 目的探讨饮食干预对肾病综合征患儿的效果。方法将30例肾病综合征患儿随机分为观察组16例,对照组14例。观察组由营养师根据患儿病情制定饮食,对照组由责任护士宣教进行传统饮食。比较2组患儿24h尿蛋白、血清白蛋白和胆固醇差异。结果住院2周后2组患儿24h尿蛋白均显著降低(p<0.01),且2组间比较有显著差异,观察组血清白蛋白明显升高,同时血清甘油三脂和胆固醇下降(p<0.05),而对照组与入院时比较,差异无显著性(p>0.05)。结论合理的饮食干预可显著降低肾病综合征患儿24h尿蛋白,并能提高血清白蛋白水平,降低血清油三脂和胆固醇。
- 黄萍尹娟鹉
- 关键词：儿童肾病综合征饮食干预
- 护理缺陷140例原因分析
- 2009年
- 目的分析护理缺陷发生的原因,提出防范措施,尽可能杜绝中、重度缺陷的发生。方法对2008年湖南省儿童医院发生的140例轻中度护理缺陷进行回顾性分析。结果140例护理缺陷中,液体渗漏、业务素质差居首位,工作年限在3年以内和11-14时间段发生护理缺陷的频次比例最大。结论加强工作责任心,严格遵守规章制度和操作规程,狠抓容易发生护理缺陷的环节,提高护理人员的素质是有效预防护理缺陷发生的重要举措。
- 李凤辉尹娟鹉杨雯陈艳青
- 关键词：护理缺陷
- 小儿癫痫的护理现状被引量：13
- 2011年
- 癫痫是一组以癫痫持续反复发作为特征的慢性脑性疾病,发作时有或无意识丧失,常伴神经、精神、认知、社会学诸方面功能障碍。裴保方等报道,我国癫痫患病率3.5%～5.8%,半数以上在10岁以内起病,且每年新发癫痫约40余万。
- 刘伟玲尹娟鹉谭玲芳
- 关键词：小儿癫痫护理现状发作时社会学
- 11例儿童膀胱横纹肌肉瘤的围术期护理
- 尹娟鹉石绍南袁秀梅刘一帆
- 绩效考核评估体系在儿科病房护理人员中的应用被引量：3
- 2018年
- 目的探讨儿科病房护理人员绩效考核评估体系的应用效果。方法通过查阅大量文献,采用德尔菲法,通过征询专家小组成员的意见和建议,经过二轮征询,确立了儿科病房护士绩效考核标准,并建立了相应的评估体系。结果确定关键绩效评价指标2项,二级指标10项,三级指标33项。通过新的评估体系运行,护理培训、护理质量控制、住院患者的满意度、投诉事件、上报不良事件等得到显著改善(P<0.05);护理人员对报酬、同事、晋升和发展的满意度均显著提升(P<0.05)。结论建立完善的儿科病房护理人员绩效评估体系,为护理人员的激励管理、岗位管理、人力资源管理提供理论依据。
- 彭湘粤谢鑑辉黎晓静李枝国徐宏宇尹娟鹉熊亮
- 关键词：儿科病房护理人员绩效考核标准
- 儿科病房呼叫器频繁呼叫的原因与对策被引量：5
- 2009年
- 目的了解儿科病房不同时间段的护理工作量及人力资源需求,努力为病人创造舒适安静的治疗环境。方法采用观察法和问卷调查方法对本院6个儿科病房不同时间段呼叫器呼叫的原因与频次及病人满意度进行调查。结果在现有人力资源条件下,采取弹性排班、提高主动服务意识等措施,可使呼叫频次相对减少,病人满意度提高。结论科学合理的人力资源配备,后勤保障系统大力支持,医院领导对护理工作重视,可有效保证护理质量和安全。
- 石绍南李凤辉李向阳夏元喜尹娟鹉
- 关键词：儿科护理管理
- 儿科临床带教老师综合考评体系的应用研究被引量：1
- 2018年
- 目的探究儿科临床带教老师综合考评体系的应用效果。方法选择2014年5月～2015年8月本院儿科的8名临床带教老师作为研究组,同时选择2013年4月～2014年4月8名临床带教老师作为对照组,比较两组儿科带教老师综合评价结果。结果研究组科内考核评分为(95.0±3.2)分,高于对照组的(81.0±3.2)分(P <0.05);研究组护理部评分为(96.0±1.2)分,高于对照组的(81.6±2.4)分(P <0.05);研究组医师评分为(94.2±2.6)分,高于对照组的(81.0±3.5)分(P <0.05);研究组实习生评分为(92.6±2.2)分,高于对照组的(79.6±2.0)分(P <0.05)。结论通过对儿科临床带教老师的综合考评体系的构建,可以提升老师的综合素质,具有较高的临床应用价值。
- 彭湘粤王萍尹娟鹉李雯刘丹谢鑑辉熊亮
- 关键词：儿科临床带教考评体系
- 护理临床教学路径与传统带教方法的对比研究被引量：11
- 2008年
- 目的研究护理临床教学路径在临床带教中的应用效果。方法不同届护生对照试验,对照组87人按传统方法带教,实验组94人按教学路径带教,将2组带教质量指标进行对比。结果实验组理论、操作、综合素质、带教满意度、带教管理质量诸项指标优于对照组(均p<0.05),差异有统计学意义。结论护理临床教学路径在提高带教质量方面具有积极作用。
- 印爱珍石绍南李昃尹娟鹉
- 关键词：教学路径临床教学
- “以家庭为中心”的护理在癫痫患儿健康教育中的应用与效果分析被引量：17
- 2014年
- 目的探讨"以家庭为中心"的护理对癫痫患儿健康教育的应用效果。方法将210例癫痫住院患儿随机分为对照组和实验组,每组105例,实验组按照以"家庭为中心"的护理模式实施健康教育和指导,确定患儿及家长健康教育需求,建立教育目标,选择合适的教育方法,协同执行教育计划,并进行效果评价。对照组按常规进行健康教育指导。比较两组健康教育效果。结果实验组服药依从率达97.1%,癫痫相关知识掌握率达96.2%,对护理服务满意率达98.1%,长期随诊率达95.2%,与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 "以家庭为中心"的护理应用于癫痫患儿的健康教育中,能有效提高健康教育效果,提高患儿服药依从性和长期随访率,提高患儿和家长对护理服务的满意度,从而有效保证了治疗效果,降低复发。
- 尹娟鹉石绍南李凤辉唐芙蓉谭玲芳张晓
- 关键词：患儿癫痫健康教育家庭
- 护理路径体系的建立与实施
- 目的：探讨护理路径体系的建立以及在护理工作中的实施与应用。方法：开展临床护理路径、健康教育路径、临床护理教学路径以及服务路径，努力将临床诸多繁杂琐碎的护理工作程序化，以达到护理工作科学、规范、有序，降低工作量，确保医疗质...
- 石绍南印爱珍李凤辉尹娟鹉仇双刘玉凤
