季慧慧
- 作品数：14 被引量：14H指数：2
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- 浅谈二胡基本功教学的三要素
- 2011年
- 二胡又称"南胡",由唐、宋时期的奚琴和胡琴的发展衍变而来。自20世纪20年代以来,经历多次改革,最终发展成为独奏乐器。音色优美,音乐表现力极为丰富,常被称之为"东方的小提琴"。从刘天华先生将西方音乐理论及演奏技巧融入的二胡演奏,开创二胡现代演奏学派距今快有百年的历史了。二胡从最初的民间街头步入了音乐厅成为高雅艺术;二胡教学也从最初师徒间的口传心授逐步形成为一套科学系统的教学体系。
- 季慧慧张锐
- 关键词：小提琴演奏音乐表现力独奏乐器艺术想象力拉弦乐器
- 一部中国古代音乐教育史的力作——评《中国古代音乐教育(新版)》
- 2016年
- 作为高校从事音乐艺术教育的工作者来说，积极研究中国古代音乐教育发展，对当代我国音乐理论教育有着很大的意义。由修海林撰写的《中国古代音乐教育》一书，为高校音乐教师对中国古代音乐教育理论及发展史研究有着很大的参考价值和作用。这部传统音乐教育类图书经典著作是作为学校艺术教育研究的丛书之一，
- 张锐季慧慧
- 关键词：中国古代音乐音乐教育史音乐艺术教育力作教育类图书教育发展
- 中韩音乐交融的历史与现状
- 2015年
- 随着中韩经济贸易的不断往来,中国与韩国也不断在其他方面进行了交流。音乐作为最无国界、无语言限制的艺术文化,一直以来都是全世界人民交流的热门话题,近年来,伴随着中韩经济贸易的不断扩大,中国和韩国的音乐文化也逐渐开始相交融,这不仅进一步促进了两国音乐的多元化发展,更间接推动着中韩两国各方面的交流。本文就当前中韩音乐交融的历史与现状进行分析,就其后期的交融发展展开讨论。
- 张锐季慧慧
- 民歌在我国音乐文化艺术发展过程中的地位及作用
- 2011年
- 作为四大文明古国之一,中国有着独特的、悠久灿烂的音乐文化发展史,在这漫长而又熠熠生辉的音乐文化发展历程中,传统音乐成为了坚实而厚重的基础。民歌是劳动人民为了表达自己的思想感情而集体创作的,是劳动人民宝贵的精神食粮,
- 季慧慧
- 关键词：民歌艺术形象艺术特点
- 文化自觉理论视野下的音乐教育——评《音乐文化修养与赏析》被引量：1
- 2017年
- 1997年,我国著名的民族学家费孝通在第二届社会文化人类学高级研讨班上提出了文化自觉意识的理论。他指出,生活在一定历史文化背景中的人对自身文化要有自我觉醒、自我批判、自我创造的意识,此外,对其它文化也要有一定了解,在此基础上确定自身在多元文化中的位置,取长补短,与其它文化一起建立一个大家共同认可的文化基本秩序,并确立一套多种不同文化能够和平相处的原则。
- 季慧慧张锐
- 关键词：音乐文化修养文化自觉意识音乐教育社会文化人类学赏析民族学家
- 中韩民族音乐体系中文化传承的差异化研究
- 2021年
- 从历史上来讲,韩国原先与朝鲜是一个国家,他们的文化、历史和中国古代的历史有着源远流长的关系,并且同属于亚洲地区,因此,他们既有相同的地方,也有各自的差异,这些差异,随着历史和现今的演变有一定的差距,但是也有相同的地方,因此,值得我们作为音乐方面进行一个很值得研究的问题。
- 季慧慧
- 关键词：文化传承差异化
- 浅谈多元文化对于音乐教育的重要影响——评《中国音乐教育与国际音乐教育》被引量：2
- 2018年
- 20世纪初期,世界各国在文化相互交融的过程中呈现出多元化的文化现象,这种现象已成为我国现代社会发展的主要形式。进入新时期,多元文化外延不断发展,内涵不断丰富,多元化的思想也在众多领域中得到了普遍认可,如文化、音乐、教育等领域。我国一直以来都强调建设文明社会,音乐教育与文化之间又存在着密不可分的联系,因此这种影响在教育界得到了迅速传播。
- 季慧慧张锐
- 关键词：音乐教育多元文化文化现象
- 认知主义视角下的音乐教育——评《音乐教育心理学》被引量：2
- 2018年
- 随着音乐在我国教育中地位的不断提升,产生了音乐教育哲学、音乐教学法、音乐教材论、音乐教育史和音乐教育心理学等与音乐教育相关的学科.然而,在现实音乐教育心理学中,很少出现与认知主义相关的研究教材,关于音乐教育心理学的研究还有很大的提升空间.
- 张锐季慧慧
- 关键词：音乐教育心理学认知主义音乐教育哲学音乐教育史研究教材教材论
- 浅谈二胡教学中关于视奏能力的培养被引量：2
- 2011年
- 视奏,顾名思义,视而奏之,也就是看谱演奏。但通常来讲,二胡的视奏能力是指演奏者在没有任何的事先准备的情况下,看着乐谱来演奏一首新的音乐作品。演奏者不仅要准确的把乐谱所标示的音符、节奏以及表情记号表现出来,还要根据在演奏当中对乐曲本身的理解以及对这首音乐作品的创作时期、作曲家的历史背景的判断进行很好的融会贯通，
- 季慧慧张锐
- 关键词：视奏能力二胡教学演奏者表情记号融会贯通
- 多元文化教育视野下的音乐教师教育——评《音乐教育创新与实践》被引量：2
- 2017年
- 人类社会已跨入21世纪，我们把一个什么样的音乐教育带入21世纪，这是当今音乐教育界的同行们共同关心和正在潜心研究、解决的课题。在当今科学技术迅猛发展、世界经济全球化的进程中，国际竞争十分激烈，教育竞争也日益加剧，许多国家都把发展高水平、高质量的教育作为基本国策。
- 张锐季慧慧
- 关键词：音乐教师教育教育创新教育视野多元文化人类社会
