孟昭兰
- 作品数：29 被引量：405H指数：11
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- 不同情绪状态对智力操作的影响——三个实验研究的总报告被引量：29
- 1987年
- 本文总结了愉快和痛苦、兴趣和惧怕、愤怒和无怒三对情绪对智力操作影响的三个实验.结果显示:(1)中强愉快水平比过高或过低水平导致更好的智力操作效果.(2)痛苦、惧怕和愤怒均导致较差的操作效果。(3)兴趣和愉快的相互作用为智力活动提供最佳情绪背景。(4)在新异刺激作用下,情绪在兴趣和惧怕之间流动,分别显示探索或回避行为。(5)愤怒的强度变化与操作效果之间未显示相关关系。
- 孟昭兰
- 关键词：情绪状态相互作用智力活动愤怒
- 从信息加工的观点看情绪被引量：7
- 1981年
- 一除了心理学家以外,人人都知道情绪是什么,然而心理学家却不能准确地描述它。这是因为情绪心理学存在着它的特殊困难性。情绪是体验、又是反应,是冲动、又是行为,是有机体的一种复合状态,是以特殊方式表现的心理的东西。它的表现有和缓的和激动的,细微的和强烈的,轻松的和紧张的等等诸多形式,它包括有机体生理和心理许多水平上的整合,广泛地同其它心理过程相联系。当我们应用情绪这个术语时,可能涉及某些或全部这些可能性。
- 孟昭兰
- 关键词：生理学机制自主神经系统情绪体验大脑皮层信息加工情绪心理学
- 母-婴依恋关系的形成及其影响因素的实验研究
- 母婴依恋关系的发展是近三十年来西方对婴儿社会化发展和情绪发展的最重要的领域之一。这种依恋关系的形成为婴儿建立了内部工作模式,能帮助婴儿以后在不确定情境中处理人际关系,所以,这种关系的发展为婴儿发展人际关系(师生关系,同伴...
- 胡平孟昭兰
- 文献传递
- 情绪的组织功能
- 在行为主义统治心理学和认知心理学掘起的年代里,很多心理学家把情绪看作为反应或认知的结果。因而在相当长的时期之内,遏止了对情绪作用的研究。在情绪的认知理论的各家各派之间,虽然并不是都完全否定情绪对认知的作用,但是正如持认知...
- 孟昭兰
- 文献传递
- 成人面部表情及其判断的初步探讨被引量：13
- 1986年
- 本实验就Izard提出的十种基本情绪采集了成人的面部表情照片,并进行了辨认评定以及同婴儿相应面部表情的比较工作。本实验结果支持了Izard的观点,认为面部表情的发生和辨认有着客观的生物基础,同时证明成人与婴儿的面部表情之间有很大连续性,从而验证了情绪表情具有先天程序化的内在本质的假设。
- 王垒孟昭兰
- 关键词：面部表情成人婴儿基本情绪照片语言提示
- 儿童心理发展的內部矛盾和社会制約性被引量：1
- 1960年
- 随着人类社会的发展、科学和人的认識能力的发展,对于世界是变化发展的、人和人类社会是变化的、发展的,人的心理意識也是变化的、发展的,这样一些論題恐怕沒有任何人能够否认了。但是不能說表面上承认这些論題的真理性,問題就已經得到解决,实际上,人們在承认事物是变化发展的这一事实以后,对于事物到底是怎样发展的。
- 許政援孟昭兰張伯源
- 关键词：儿童心理发展真理性社会需要
- 精神分裂症Ⅰ型与Ⅱ型患者对成人面部表情的辨别被引量：2
- 1998年
- 精神分裂症Ⅰ型与Ⅱ型患者对成人面部表情的辨别徐向东吕淑云贾新生倪红孟昭兰新疆石河子绿洲医院北京大学心理系在精神分裂症患者对成人面部表情辨别的研究中，我们发现精神分裂症患者存在着表情辨别障碍［１，２］。在此基础上，我们又研究了精神分裂症Ⅰ型与Ⅱ型患者对...
- 徐向东吕淑云贾新生贾新生孟昭兰
- 关键词：精神分裂症面部表情
- 正负性情绪的自主生理反应实验研究被引量：68
- 1995年
- 随机抽取２４名大学生（男女各半）观看了两段内容不同的录像片段，对观看录像时的主观体验和心率（ＨＲ）、指端脉搏容积（ＦＰＶ）的变化情况做了研究。结果表明：①实验选用的两段录像分别诱发出了正性和负性情绪．②不同情绪下的自主生理反应是不同的。正性情绪下，ＨＲ变化不显著，ＦＰＶ显著下降；负性情绪下，ＨＲ显著增加，ＦＰＶ显著下降。③不同情绪下的生理反应恢复速度没有差异，但不同生理指标的恢复速度有差异，ＨＲ的恢复速度比ＦＰＶ的快．④正性情绪下，ＨＲ和ＦＰＶ之间的相关很低；负情情绪下。两种生理指标之间里显著的负相关．⑤性别只对生理指标的基础值有影响。
- 徐景波孟昭兰王丽华
- 关键词：正性情绪负性情绪
- 为什么面部表情可以作为情绪研究的客观指标被引量：32
- 1987年
- 本文从(1)面部表情的先天程序化,(2)面部表情对婴儿生存的适应功能,(3)面部表情的全人类普遍性,以及(4)面部表情对情绪的发生和显示作用四方面,阐述面部表情作为情绪研究的客观指标的理论根据,并介绍了几种客观化的测量技术。
- 孟昭兰
- 关键词：面部表情情绪心理学肌肉运动肌肉活动基本情绪
- 细解婴儿哭与笑
- 1998年
- 近来,社会媒体关于情绪的文章多起来了。那么,情绪在婴幼儿的发展中究竟起什么样的作用呢?情绪,我们日常所说的喜、怒、悲、惧,是人的一种心理活动。它同智能、个性一样,都对儿童的发展起着重要的作用。只不过,它们所起的作用各不相同。智能对人的认知方面的发展起着促进的作用。如果一个孩子的智能比较高,那就是说,这个孩子的思维、记忆能达到比较高层的水平。如果孩子的智能比较低,就会影响他认知的发展。个性是在婴幼儿的成长过程中形成的。它的作用是使孩子们能按一定的行为方式去做事,以节省精力,节省能量。
- 孟昭兰
- 关键词：婴儿婴幼儿情绪状态儿童社会媒体节省能量
