姜珊
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：东北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 基于语料库的中国英语学习者和英语本族语者介词from的搭配差异研究
- 2018年
- 本研究基于认知语言学意象图式和二语习得概念迁移理论,以词汇搭配为切入点,通过检索WECCL和BNC语料库介词from的搭配词,对比我国英语学习者和英语本族语者介词from的常用搭配词及其异同,并分析造成这种搭配现象的根本原因。研究发现我国英语学习者和英语本族语者介词from的常用搭配词存在很大差异,根本原因在于介词from的概念范畴与汉语介词“从”的概念范畴不同,发生了母语概念迁移,导致中国学习者对介词from的概念范畴的理解偏差和使用上的差异。根据研究结果,本研究针对英语介词的学习提出了三点教学建议。
- 姜珊杨忠
- 关键词：意象图式语料库
- 句法—语用界面视角下英语句法学习理论探究被引量：2
- 2021年
- 语言界面研究涉及语言内部各层面之间的互动关系,是新世纪语言学的研究方向,界面视角下二语句法学习是二语习得领域的研究热点。本研究在阐述句法—语用界面定义和成分、界面模型及界面假说的基础上,从非语言认知域、句法系统和认知因素3个维度,建构"句法—语用界面视角下英语句法学习理论框架",并介绍该理论框架的具体应用领域。最后,本研究对我国二语界面研究提出几点启示。本研究不仅为建构二语界面理论提供新思路,而且提出该界面的教学方法,旨在从根本上减少不完全习得的发生。
- 张会平姜珊
- 关键词：二语习得
- 句法-语用界面视角下中国学习者英语长式被动结构的习得研究
- 2023年
- 本研究基于界面假说,采用图片描述和语境匹配测试,辅以半结构化访谈,考察了我国学习者英语长式被动结构句法-语用界面特征的习得水平,并探究了制约该界面习得的因素。研究发现中国学习者:1)在高级阶段产出的被动结构才能达到类母语水平;2)在中级阶段对该结构句法-语用界面特征的理解才达到类母语水平。结合访谈数据,我们认为,被动结构的产出受加工限制和母语负迁移影响,对其句法-语用界面特征的理解受形式—功能关联度、输入频次和语境的共同制约。研究结论印证了界面假说,即句法-语用界面困难是类母语习得的瓶颈,研究发现对句法-语用教学具有启示意义。
- 姜珊张会平
- 关键词：母语负迁移语境
