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姜小燕

作品数:8 被引量:3H指数:1
供职机构:江苏省姜堰中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇教育
  • 2篇高中英语
  • 2篇高中英语课
  • 2篇高中英语课堂
  • 1篇导入艺术
  • 1篇地理
  • 1篇地理课
  • 1篇地理课堂
  • 1篇言语
  • 1篇言语行为
  • 1篇艺术
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇英语课堂教学

机构

  • 2篇江苏省姜堰中...
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇海门市海南小...

作者

  • 4篇姜小燕

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇高考
  • 1篇教学管理与教...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 1篇2008
8 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
基于高中英语课堂教学导入艺术的思考
2017年
课堂教学一直是教与学的主战场,新课改倡导高效课堂的构建,本文基于高中英语课堂教学,主要针对于高中英语课堂教学的导入环节进行探究,重点介绍'多媒体、问题、情境、活动、复习'等五种方式进行课堂导入,以期达到构建高效课堂的目标。
姜小燕
关键词:高中英语课堂教学艺术
践行陶行知教育思想,优化高中英语课堂教学
2022年
在新一轮课程改革日益深入的教育背景下,各个教育阶段的各科教学均受到一定的影响与冲击,越来越注重采取多元化教学理论授课,其中陶行知先生的教育思想有着前沿性,也得到广泛运用。在高中英语教学中,教师可以在陶行知思想下展开教学研究,根据实际教学需求灵活渗透陶行知教育思想,带领学生高效地学习英语,推动他们长远发展。
姜小燕
关键词:高中英语课堂教学陶行知教育思想
中学地理课堂师生互动行为观察与分析
新课程改革倡导在教学过程中,建立积极、和谐的师生互动,以促进师生共同成长。地理作为基础教育中的学科之一,也责无旁贷地应该施行师生互动的课堂教学。地理课堂上有效的师生互动行为,不仅有利于教师高效地完成课堂教学,增加地理教学...
姜小燕
关键词:中学地理课堂师生互动言语行为非言语行为
文献传递
优化数学教学策略 提高数学教学实效
2012年
《九年义务教育数学课程标准》对数学课堂教学提出了新的要求,下面笔者结合自己实施数学新课程标准的实践谈谈如何提高小学数学课堂教学实效的。
姜小燕
关键词:数学课堂教学教学实效教学策略数学课程标准九年义务教育
共1页<1>
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