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姚婷婷

作品数:38 被引量:196H指数:7
供职机构:中山大学孙逸仙纪念医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金广东省自然科学基金广东省医学科学技术研究基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 33篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 33篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 19篇宫颈
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  • 9篇肿瘤
  • 5篇HELA细胞
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  • 4篇宫颈肿瘤
  • 3篇切除
  • 3篇外阴癌
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  • 3篇癌细胞
  • 3篇癌组织
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  • 9篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
38 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
自噬相关基因Beclin1和LC3与子宫内膜异位症的研究进展被引量:9
2019年
子宫内膜异位症(EMs)是具有类似恶性肿瘤临床行为学特征的常见妇科良性病变,治疗较困难,复发率高。目前,EMs的发病机制尚不清楚,可能与机体自噬异常以及多种疾病的发生发展相关。自噬相关基因Beclin1和微管相关蛋白1轻链3(LC3)可对哺乳动物细胞自噬的调节发挥重要作用,EMs中存在自噬异常,异位子宫内膜可能存在自噬活性改变或特定自噬基因的减少、缺失、变异以及蛋白质表达异常,但目前关于EMs中Beclin1和LC3表达的研究较少,且研究结果尚不统一。
孔志伟姚婷婷
关键词:子宫内膜异位症自噬BECLIN1
高压氧联合地塞米松治疗突发性耳聋的效果观察被引量:28
2017年
目的探讨高压氧联合地塞米松治疗突发性耳聋的临床效果。方法将72例(80耳)突发性耳聋患者,采用随机分组的方式分为对照组和干预组,对照组患者接受常规的地塞米松等药物治疗,干预组患者在对照组治疗方式的基础上加用高压氧治疗,比较两组患者治疗前后纯音测听气导水平、治疗后耳鸣、眩晕、头痛残存率及治疗效果,并评价该治疗方案的可行性。结果干预组及对照组治疗后纯音测听气导平均值与治疗前比较均有不同程度的降低,干预组治疗后降低的幅度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗结束后,干预组患者耳鸣、眩晕残存率显著低于对照组患者,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);干预组临床有效率为90.00%,优于对照组的72.50%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论高压氧联合常规药物治疗突发性耳聋疗效满意,能够明显提高患者的听力水平,且治疗过程中无明显不良反应,是值得临床应用的治疗方案。
姚婷婷李清明曹火太黄穗华黄素红吴思恩刘其洪
关键词:突发性耳聋高压氧地塞米松疗效
阴式与开腹全子宫切除术在治疗子宫肌瘤中的临床效果比较被引量:21
2016年
目的对比阴式与开腹全子宫切除术在治疗子宫肌瘤中的临床效果。方法采用回顾性研究比较2006年1月至2014年12月该院收治的84例非脱垂子宫阴式子宫切除术(研究组)与同期87例开腹全子宫切除术(对照组)患者的临床效果。结果研究组手术时间与对照组相当,差异无统计学意义(P>0.05),但术中出血量、术后肛门排气时间、术后疼痛、术后发热均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论阴式子宫切除术相对开腹子宫切除术具有出血少、肠道功能恢复快、术后疼痛轻等优势,值得推广。
阙兴芹姚婷婷范玉兰张梅
关键词:子宫切除术阴道式子宫肌瘤
分割剂量射线照射富集宫颈癌肿瘤干细胞的研究被引量:5
2012年
【目的】研究分割剂量射线照射的宫颈癌Hela细胞表达肿瘤干细胞相关蛋白情况及裸鼠体内成瘤能力,探讨经此法富集宫颈癌肿瘤干细胞的可行性。【方法】Hela细胞分组接受分割剂量分别为2、4、6、8、10及12 Gy的射线照射,总照射剂量24~42 Gy。流式细胞术检测各照射组及对照组细胞的ABCG2、CD44及CD133表达率;各组细胞接种裸鼠皮下,检测其体内成瘤能力。【结果】各照射组细胞的ABCG2表达率均明显上调,以Hela-R2组(4 Gy×10次)细胞的表达率最高[(46.89±1.20)%],且随着照射次数的增加而升高(P<0.05);各组细胞的CD44及CD133表达率变化均无明显趋势;Hela-R2组细胞的裸鼠体内成瘤能力最高,其次为Hela-R5组(10 Gy×3次)。【结论】分割剂量射线照射可在体外富集宫颈癌肿瘤干细胞,以分割剂量为4 Gy组富集效果最好,诱导Hela细胞株表达ABCG2显著上调,及提高其裸鼠体内成瘤能力。
谢玲玲卢淮武钟沅月吴妙芳陆晓楣姚婷婷林仲秋
关键词:HELA细胞肿瘤干细胞
外阴癌诊治进展和争议问题被引量:2
2016年
外阴癌和阴道癌均为女性生殖道少见的恶性肿瘤。前者发病率约占女性生殖道恶性肿瘤的5%,后者占2%。由于发病率低,难以积累病例进行大样本前瞻性随机对照研究,难以达成共识,存在较多的争议。
林仲秋姚婷婷谢玲玲林荣春
Hes1对宫颈癌细胞转移及上皮间质转化的影响被引量:1
2015年
目的:研究Hes1在宫颈癌细胞迁移、侵袭及上皮间质转化中的作用。方法:实时荧光定量聚合酶链反应(PCR)、蛋白质印迹(Western blotting)检测宫颈癌4个细胞系Hes1表达。小干扰RNA(si RNA)干扰下调Hes1后,Transwell检测Hes1下调对宫颈癌细胞迁移、侵袭能力的影响。通过实时荧光定量PCR、蛋白质印迹法检测Hes1下调对上皮间质转化(EMT)主要相关分子的影响。结果:Hes1 m RNA在4种宫颈癌各细胞系中的表达差异有统计学意义(χ2=10.39,P=0.016)。下调Hes1后,迁移实验和侵袭实验均显示,穿膜细胞数Si Ha NC组与Si Ha 1组、He La NC组与He La 1组差异有统计学意义(均P<0.05)。Hes1下调后,与空白对照组、阴性对照组比较,Si Ha及He La的E-cadherin表达量均减少(均P<0.05),Si Ha细胞ZEB1、Slug表达量增加(均P<0.05);He La细胞vimentin、Slug表达量增加(均P<0.05)。结论:宫颈癌Si Ha、He La细胞中Hes1抑制迁移、侵袭;Hes1下调引起EMT;Hes1可能通过EMT参与宫颈癌细胞的迁移和侵袭。
李睿歆姚婷婷刘昀昀谢庆生谢晓飞梁金晓林仲秋
关键词:宫颈肿瘤细胞运动肿瘤侵润上皮间质转化HES1
耐放疗宫颈癌Caski细胞ALDH-1表达的研究被引量:2
2012年
目的研究耐放疗宫颈癌Caski细胞亚群转染醛脱氢酶基因(ALDH-1)表达的情况,以了解ALDH-1能否作为宫颈癌干细胞的标记物,为今后宫颈癌干细胞的研究提供方向。方法使用两种照射方案(2 GY组:2 GY×10次;4 GY组:4 GY×5次),对宫颈癌Caski细胞进行β射线照射诱导出耐放疗细胞亚群;并检测Caski细胞照射前后的群体倍增时间、细胞凋亡、放射敏感性和ALDH-1表达的情况。结果与无照射组(对照组)相比,2 GY组、4 GY组的细胞群体倍增时间明显延长(P均<0.05);细胞凋亡率、SF2、ALDH-1阳性率均有明显升高(P均<0.01)。结论放疗诱导宫颈癌Caski细胞凋亡,导致细胞生长延缓。耐放疗宫颈癌Caski细胞亚群的ALDH-1表达明显升高,提示ALDH-1可能可以作为宫颈癌干细胞的标记物之一。
冯敏清周晖彭永排黄靖然饶群仙姚婷婷林仲秋
关键词:宫颈癌CASKI细胞细胞凋亡
雌、孕激素受体表达与宫腔粘连分离术后雌孕激素治疗疗效的相关性研究被引量:33
2014年
目的:研究宫腔粘连(IUA)患者子宫内膜组织中雌激素受体(estrogen receptor,ER)、孕激素受体(progesterone receptor,PR)的表达,探讨其与术后雌孕激素治疗疗效的关系。方法:采用免疫组化法检测55例中重度IUA患者子宫内膜组织的ER、PR表达;患者均行宫腔镜下IUA分离术,术后给予雌孕激素周期治疗。随访患者的月经改善情况,结合宫腔镜复查结果,分析PR、ER受体与预后的相关性。结果:ER、PR在腺体及间质中的表达均无显著差异(P=0.727,P=0.453);PR低表达组、高表达组患者术后雌孕激素治疗的有效率分别为63.64%和54.55%,两组比较无显著差异(P=0.503);ER低表达组、高表达组患者术后雌孕激素治疗的有效率分别为33.33%和70.27%,两组比较差异显著(P=0.018)。结论:患者子宫内膜PR的表达不能预测预后;ER表达水平与疗效呈正相关,其可能成为IUA术后雌孕激素治疗疗效的预测指标。
管媚媚刘畅浩黄妙玲姚婷婷林少丹陈勍
关键词:宫腔粘连孕激素受体疗效
miR-21在HPV16感染的宫颈鳞状上皮细胞恶性转化过程中作用的研究
背景与目的:   宫颈癌是发病率最高的女性生殖道恶性肿瘤,其中鳞癌占80%。高危型人乳头瘤病毒(Human Papilloma Virus,HPV)的持续感染被认为是诱导宫颈上皮细胞恶性转化的关键因素。宫颈鳞癌患者多伴...
姚婷婷
关键词:微小RNA-21人乳头瘤病毒16型宫颈鳞癌
文献传递
网络平台下PBL联合CBS在宫颈癌教学中的应用被引量:6
2019年
宫颈癌教学因为解剖结构的隐蔽性,分期分级以及诊疗的枯燥繁琐,一直都是传统教学中的难点。本项目拟采用以病例为引导的教学方法和以问题为导向的教学方法相结合,借助网络平台,将几种教学方式相结合,挑选出有代表性的宫颈癌病例,以查找资料—交流—讨论—提出新问题反复循环,直到解决问题并全面掌握相关知识。充分发挥学生的主观能动性、协调性、合作性、针对性,促进了教师和学生之间的互动、交流、合作,将枯燥的书本知识通过经典的案例展现,有效地培养了学生的临床思维能力,文献检索能力和探索解决问题的能力,最终掌握大纲要求的知识,达到教学的目的。
姚婷婷翁雪玲卢荣标彭永排林仲秋
关键词:网络化教学宫颈癌医学生
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