周绍军
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
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- 教育:凸显生命的灵动被引量：3
- 2008年
- 没有灵动就没有生命,在生命灵动与人类教育之间,发生各种各样的联系。人类社会的教育,首先着眼于人的生命的灵动,其次也着眼于物的生命的灵动。良好的教育,必然凸显出生命的灵动。教育就是要把生命的自然灵动转变成生命的自觉灵动,尤其是人类生命的自觉灵动。教育一旦回归到人生乃至生命灵动的本真,教育的现实才不会变得那样严峻。
- 程大琥陈飞虎周绍军
- 关键词：教育生命灵动
- 论精神复演论在大学语文教材编写原则研究中的化用被引量：1
- 2008年
- 现在很多大学都不重视语文教育，虽然原因是多方面的，但从大学语文教育本身的建设来看，由于种种原因，现在的大学语文教育学科的建设和研究水平还远远不能适应现代迅速发展的大学教育，甚至还只是延续了中学语文教育的种种做法，从而使其失去勃勃生气。本文试图从精神复演论这个新的理论平台出发，对大学语文教材的编写原则进行新的探讨，为建立新的大学语文教材编写原则尽绵薄之力。
- 周绍军
- 关键词：大学语文教育教材编写原则中学语文教育大学教育教育学科语文教材
- 论个类精神复演论在语文教育中的化用
- 本文通过对个类精神复演论的本质、科学依据、运行机制和基本特征的初步探讨，论述了这一理论在语文教育中的化用。
正文分理论探讨和理论化用两部分共七章：前面三章是理论探讨部分;后面四章是理论化用部分。第一章对个类精神...
- 周绍军
- 关键词：大学语文汉语文教学
- 文献传递
- 个类精神复演和语文学科新构被引量：1
- 2007年
- "精神复演论"认为,个人的精神发育是人类的精神发育简短而又迅捷的复演。这一观点包含了逼近教育本质和规律的一些基本元素。人脑的言语中枢和左半球语言优势的形成,看来与个类精神复演的因素有关。因此,可以充分运用个类精神复演的规律更好地把握具体的教育研究,特别是我国语文学科的构建研究。本文具体探讨了汉语文及其教育活动中人文精神个类复演的基本运行轨迹,汉语文教育个类精神复演的一些主要特征,以及汉语文母语教学和对外汉语教学两大类学科构建的阶段性区别,用语文学科作为案例论证了个类精神复演的客观规律及其教育应用。
- 程达周绍军
- 关键词：语文学科对外汉语教学教育应用
