周月
- 作品数：7 被引量：75H指数：2
- 供职机构：西南政法大学民商法学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 高校课堂教学中学生的学习体验优化:行为科学视角被引量：2
- 2014年
- 借鉴查德·蔡斯和西姆·达苏以行为科学理论为基础提出的改善服务管理的原则,对改进高校课堂教学的学习体验提出建议:制定课堂规则或仪式,并从始至终坚持下去;赋予学生选择权,增强学生对教学过程的控制感和参与感;掌握学生课堂学习体验的动态变化,及早消除不好的体验;细分愉悦的学习体验,整合痛苦的学习体验;创造出色的课堂尾声等。
- 胡新华周月
- 关键词：高校教学服务管理
- 高校课堂中的熵变模型与小熵管理
- 2019年
- “熵增”概念表达的是系统混乱或无序程度,高校课堂的教学效果受到多种负面因素的冲击,存在典型的熵增现象,进行小熵管理减少正熵流、增强负熵流具有突出的必要性。本文构建了高校课堂的熵变模型,将熵增因素分为两大类别,并具体描绘了正熵流和负熵流在课堂中的表现。
- 周月胡新华
- 关键词：熵增原理高校课堂
- MOOC冲击下高校教师的因应策略：学习体验视角
- 2015年
- 当前绝大多数大学生拥有个人电脑，互联网在高校内已经普及，而多数高校也铺设了校园无线网络，可以实现通过手机、平板电脑方便、快捷地上网学习。由于服务内容近似，服务对象存在交叉，服务目标相同，MOOC才对高校教师的教学活动形成冲击。但与现实课堂相比，MOOC上的学习体验也有所不同。
- 胡新华周月
- 关键词：高校教师因应策略个人电脑无线网络平板电脑上网学习
- 新时期大学生价值观偏误与教育策略被引量：2
- 2012年
- 大学生在全球化浪潮的冲击和社会转型的影响下,价值观呈现出多元化、功利化和多层次的特点。论述要坚持科学的理论指导,坚持与时俱进,坚持以人为本的原则,提出加强校园文化建设、组织社会实践活动、加强法律和纪律约束、加强基础文明教育、注重家庭环境建设等策略,以行之有效地强化对大学生社会主义核心价值观教育。
- 周月
- 关键词：大学生价值观教育偏误
- MOOC冲击下高校教师的因应策略:学习体验视角被引量：23
- 2014年
- 大规模在线开放课程(MOOC)的迅速发展给高校教师的教学带来了明显压力。与传统课堂教学相比,通过MOOC学习具有自由度高、优质学习资源丰富、更具国际视野等优点,但也存在自制力要求高、有效互动少、社会关联不足、本地化知识欠缺等问题。为应对MOOC挑战,提升传统课堂吸引力,高校教师可借鉴顾客体验理论,从感官体验、情感体验、思考体验、知识体验和关联体验等五个方面优化学生的课堂学习体验,并通过学术研究、课下师生交流、运用互联网和MOOC辅助教学等方法提升优化课堂学习体验的能力。
- 胡新华周月
- 关键词：课堂学习教学能力
- 熵变视角下的就业指导课堂教学优化策略被引量：1
- 2020年
- 高校课堂教学效果受到多种因素的冲击,存在典型的熵增现象。文章以大学生就业指导课为例,从课堂内部和外部两个维度分别考查就业指导课程的正熵流与负熵流因素,着重阐述负熵流各因素的操作路径,以此将就业指导课堂的熵值维持在较低水平,以减少课堂资源浪费,提升课堂教学效果。
- 周月胡新华
- 关键词：熵增原理熵变就业指导高校
- 创业教育与大学生就业能力的培养——英国高校的经验与启示被引量：47
- 2014年
- 就业能力不足已成为大学生就业面临的突出问题,尤其是管理类专业的大学生,在知识水平、能力素质、技能水平等方面与社会需要及工作岗位的需要存在较大差距。在理论学习的同时加强创业教育,能够让学生认识企业,了解企业需求,像一个企业人那样思考和行动,从而帮助大学生提升就业能力,树立更加灵活的就业定位。英国高校针对大学生的创业教育进行了深入的探索。其中林肯大学的林肯商学院从学生的个性发展、技能开发、实践性学习、工作经验学习和职业指导五个方面建立了创业教育与学生的学位课程有机整合的框架,并大力加强教职工创业教育能力培训,对培养大学生就业能力取得了显著的积极效果。我国高校可借鉴国外模式,并与国内具体情况相结合,渐进式将创业教育引入课程体系,强化教师培养,系统性提升大学生就业能力。
- 胡新华周月
- 关键词：创业教育就业能力
