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周新奎
作品数:
10
被引量:2
H指数:1
供职机构:
滨州市教学研究室
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文化科学
自然科学总论
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合作作者
周鑫
滨州学院
窦彭波
山东教育通讯员
张新明
山东教育通讯员
王在勇
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2006
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概念调查、转化和理解的课堂实践(六) 《物质发生了什么变化》教学实录与评析
2011年
在科学教学中,教师应关注学生科学概念的建构过程。前概念是学生对日常生活中感知的现象,通过长期的经验积累而形成的对事物的非本质的认识。这些认识往往是初浅的、不完善的、有的甚至是错误的,但它是学生建构科学概念的基础。
张俊平(执教)
周新奎
关键词:
教学实录
科学教学
前概念
以优质管理,促进优质教学 以优质教学,保证优质教育
2003年
王在勇
周新奎
关键词:
教学管理
教学质量
教育观念
小学科学课堂中自主探究学习的基本程序及其开放式教学模式
被引量:2
2006年
周鑫
周新奎
关键词:
开放式教学模式
自主探究学习
科学课堂
基础教育课程改革
科学探究能力
基础教育学校文化建设之我见
2007年
学校文化建设如今成了基础教育领域的一个热门话题。不少中小学校近年来大张旗鼓地开展“文化建设运动”,或是粉旧涂新,或是种花植草,或是贴图标语,有的还不惜重金聘请大学教授为其“策划”、“包装”。一时间“人山人海,彩旗飘飘,那是相当的热闹”。当然,也有一些中小学校“处乱不惊”,默默地追寻着教育的文化真谛,深耕细琢,把一个方寸校园经营的“沉香四溢”,“景深意远”。
周新奎
关键词:
学校文化建设
基础教育
教育领域
大学教授
校园
生活·问题·探究·发展——小学自然、科学课程改革与实施策略
2003年
周新奎
关键词:
自然课
科学课
课程改革
数学环境
让“没有教不好的学生”不再是神话——滨州市滨城区清怡中学的素质教育之路
2008年
特级教师霍懋征曾说过:“没有教不好的学生。” 然而,多少年来,我们的基础教育总是涌现出一些“教不好”的“差生”和“问题学生”,这成为我国基础教育的一大痼疾,这个问题引起了专家、学者和学校的重视,并将其作为重大课题,不断进行研究、探索。可是,学生一茬又一茬,每一茬总有些“差生”“教不好”,不知有多少教育者面对这一难题而苦恼不已,百思不得其解。
周新奎
窦彭波
张新明
关键词:
素质教育
神话
基础教育
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