周安敏
- 作品数:10 被引量:7H指数:2
- 供职机构:广西广播电视大学更多>>
- 发文基金:广西教育厅科研项目更多>>
- 相关领域:文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 远程高等教育定向援助的启示和建议——以广西受援县级电大为例
- 2013年
- 2004年中央电大出台了远程高等教育定向援助"西部地区百所县级电大援助计划",广西先后有6所县级电大成为这项定向援助受援县级电大。中央电大"西部地区百所县级电大援助计划"这项远程高等教育定向援助工作得到了各级政府和教育部门的重视和支持,定向援助与受援县社会经济建设紧密结合,实现了援助目标。综合来看,定向援助工作主要有三点启示,即远程高等教育定向援助促进了教育公平的实现,增强了远程高等教育高校系统的生存能力,而且离不开省级教学点的重视和全力配合。
- 周安敏黄耀成宋志生李蓉
- 关键词:县级电大教育公平
- 开放教育宪法学课程教学模式改革思考被引量:1
- 2006年
- 开放教育强调个性化教学,这就要求课程责任教师和任课教师不仅要能够及时提供形式多样、内容丰富、能满足不同层次学员学习需要的教学服务,而且还要使这些教学服务真正起到促进学员自主学习的作用,这对电大课程责任教师和任课教师提出了很高的要求。我们在宪法学课程教学模式改革中,采用了广西电大总校“导学→自主学习←辅学”的教学模式,实践证明,这一教学模式的确适应开放教育宪法学课程教学的要求。
- 周安敏
- 关键词:开放教育教学模式宪法学课程
- 农民远程职业教育协调机制创新研究
- 2014年
- 农民远程职业教育协调机制在农民远程职业教育事业的发展过程中起着基础性、根本性作用。当前,创新农民远程职业教育协调机制,应从根源上彻底根除行政计划性协调机制存在的基础、进一步完善政府主导型协调机制、创造条件逐渐建立监督服务型协调机制等三个方面入手。
- 周安敏
- 关键词:远程职业教育农民教育培训
- 中国军阀“宪政”的历史启示——宪政是救国与富强的唯一选择
- 救国、富强与宪政是自晚清以来,中国各阶级阶层所面临的迫切需要解决的三大中心问题。在这三大问题的共同作用下,1912年至1927年长达16年之久的军阀统治时期,就出现了军阀皆言宪政的历史现象,将军阀实行的“宪政”制度以及其...
- 周安敏
- 关键词:军阀统治宪政制度封建专制主义
- 文献传递
- 我国20世纪50年代土地改革的宪政意义
- 2006年
- 民国时期,封建土地所有制是维护封建主义的根本经济制度,而与其紧密依附的民族资产阶级也顽固地维护封建土地所有制。由于封建土地所有制的统治,使商品经济无法得到快速发展,宪政也难以产生。我国50年代的土地改革,彻底扫除了这一障碍,为宪政发展奠定坚实基础方面起了重要作用。
- 周安敏
- 关键词:土改宪政封建主义资产阶级
- 农民远程教育动力机制的问题、原因与对策
- 2013年
- "三农"问题的根本是农民,是人的问题。推进农民教育事业则是解决农民问题的根本,远程教育是农民教育的一种重要形式,创新农民远程教育动力机制对农民远程教育保持活力并持续发展起着关键和决定性作用。当前,政府应从解放思想、更新观念,完善激励形式,将激励涵盖各参加主体等三个方面入手创新农民远程教育动力机制,以更好地服务农民教育事业的发展。
- 周安敏
- 关键词:农民教育远程教育动力机制
- 中国军阀“宪政”的历史启示
- 救国、富强与宪政是自晚清以来,中国各阶级阶层所面临的迫切需要解决的三大中心问题。在这三大问题的共同作用下,1912 年至1927 年长达16 年之久的军阀统治时期,就出现了军阀皆言宪政的历史现象,我将军阀实行的“宪政”制...
- 周安敏
- 关键词:宪政救国富强专制
- 文献传递
- 从古典到现代:西方主流经济学派的经济伦理观被引量:4
- 2002年
- 从古典到现代 ,西方主流经济学派都十分注重经济伦理在市场经济中的作用。例如信用、政府和法律的作用以及个人利益与社会利益的和谐统一、国际贸易和知识产权的保护等 ,都是他们在讨论的重点。分析、研究西方主流经济学派的这些观点和看法 ,有助于我们更好地思考现实社会中众人关注的“诚信”问题 。
- 张牛周安敏
- 关键词:主流经济学经济伦理观
- 国内开放大学核心竞争力培育对策理论的缺陷研究被引量:2
- 2013年
- 当前开放大学核心竞争力的培育对策研究,主要存在不重视从核心竞争力理论的角度创新观念、理解低成本战略、构建先进管理制度、推进应用与共享等四个方面的缺陷。因此,开放大学核心竞争力培育对策研究应首先克服这四个方面的缺陷。
- 周安敏
- 关键词:核心竞争力
- 大学核心竞争力研究分歧探源
- 2012年
- 当前,大学核心竞争力研究出现了比较大的分歧,这并非大学核心竞争力理论本身有问题,分歧产生的主要原因在于研究者的理论出发点的不同、研究者对同类型大学视角的不同、不同类型大学核心竞争力的多样性和大学核心竞争力的动态性等四种,深刻认识这四种主要原因,有利于推进大学核心竞争力研究的进一步深入。
- 周安敏黄耀成李蓉
- 关键词:核心竞争力分歧