吕婷婷
- 作品数：16 被引量：488H指数：7
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- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 时空交错的力量——《哈克贝利·费恩历险记》中时空叙事艺术研究被引量：1
- 2016年
- 马克·吐温在《哈克贝利·费恩历险记》中所采取的空间叙事策略,展现了处理空间与空间、空间与时间关系的高超技巧,凸显了哈克在空间的逃逸中重构自我精神世界的主题,完成了小说中文本意义的建构,进一步展现了这部经典小说的艺术价值和审美价值。从时空叙事视角,重温这部经典儿童小说能够帮助读者更好地把握相同体裁儿童作品的创作意图、欣赏其独特艺术与审美价值。
- 吕婷婷
- 关键词：叙事马克·吐温
- 从暗示教学法研究看语言教学法的发展趋势
- 2015年
- 暗示教学法侧重于学生的感情和潜意识，是对启发式教学法的发展和深化。它是一种新兴的教学法，从对它的产生、形式、特点、原理中可以窥见教学法发展的趋势。这篇论文就从暗示法着手浅要地总结了教学法发展的趋势。
- 吕婷婷
- 关键词：暗示教学法
- 微课在大学英语教学中的应用研究被引量：5
- 2016年
- 大学英语课程因修学学生过多,常常采用大班上课,明知学生的学习接受能力不同,教师却无法考虑到学生的个体差异性,教学效果并不理想。微课在教育领域的快速发展,为大学英语教学提供了新的思路。经过一学期的对比实验表明,微课作为可视化教学的新模式,以其短、平、快的优势,更有效地完成了知识的内化和固化,发挥了教师的主导作用,有利于提高教学质量,培养学生的自主学习能力,从而提高学生英语学习的效果。
- 吕婷婷
- 关键词：PBL双语教学方法
- 基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研究被引量：150
- 2016年
- 本研究以混合学习理论和人本主义理论为基础,对基于翻转课堂的大学英语自主学习模式的构建和有效性进行了深入的研究;利用结构方程模型统计软件,采取结构方程建模的方式,对新的模式下诸自主学习影响因素之间的互动关系进行了分析。实验结果表明,基于翻转课堂的大学英语自主学习模式有利于大幅度提高大学生的综合英语水平和自主学习能力,对大学生的英语学习态度也产生了正反拨作用,为智慧化学习的实现奠定了基础。
- 吕婷婷
- 关键词：大学英语自主学习模式
- 翻转课堂教学模式下大学生多元识读能力培养实证研究被引量：7
- 2017年
- 随着信息技术与课程整合的深化,翻转课堂教学模式成为研究的焦点。文章采用对比实验、定量分析、问卷调查方法,探讨了翻转课堂教学模式对大学生多元识读能力培养的影响。结果表明,实验教学在内容和形式表达方面均有效地提高了大学生的多元识读能力,但批评识读培养效果仍不显著。
- 吕婷婷
- 关键词：大学生多元识读能力
- 基于数字化资源平台的大学英语课堂教师话语分析被引量：31
- 2013年
- 本文采用课堂观察、问卷调查等方法,对基于数字化资源平台的大学英语课堂中教师在话语量、提问策略、反馈方式等方面的特点进行了定量分析。研究结果表明与传统课堂相比,基于数字化资源平台的大学英语教师课堂更能体现出以学习者为中心进行有效的意义协商,更注重对学习者的鼓励、引导和启发作用,从而促进学习者二语习得的发展,对翻转课堂模式实施具有借鉴意义。
- 吕婷婷王玉超
- 关键词：大学英语教师话语分析
- 空间的历险——《哈克贝利·费恩历险记》中的空间意象解读被引量：2
- 2016年
- 《哈克贝利·费恩历险记》是马克·吐温作品中最成功的一部,讲述了哈克帮助逃奴吉姆经历一系列的奇遇之后获得自由的历险故事。小说中"道路式""河岸式"和"宗教式"三种不同类型的空间意象的刻画,起到了塑造人物形象、展现故事主题、推动情节发展、深化小说叙事意蕴的作用,向读者呈现了儿童世界的纯真与善良和成人世界的丑陋与虚伪,抨击了美国资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系和残酷的蓄奴制。对这部小说中的空间意象进行分析不仅能丰富这部小说的阐释空间,而且能拓展学界对这部小说的研究视角。
- 吕婷婷
- 关键词：《哈克贝利·费恩历险记》空间意象空间叙事
- 国内人工智能教学研究热点及趋势分析被引量：9
- 2019年
- 当前正处在新工业革命时代,人工智能教学是教育技术领域颇受关注的研究课题之一。本文基于CNKI数据库,以知网期刊“北京大学中文核心数据库”中1993—2018年人工智能教学研究论文研究数据为依据,将CiteSpace所分析的量化研究与文献细读的质性研究相结合,对国内人工智能教学热点和前景进行了分析。结果发现我国人工智能教学研究仍有很大空间,校企、研究者之间、研究机构之间的合作仍有待加强,人工智能与教学合作有待加深,需开发适合不同高校和不同学科的个性化人工智能教学产品以及基于个性化学习的人工智能教学技术,培养“专业+人工智能”教学的教师队伍。
- 吕婷婷石志国冀燕丽
- 关键词：人工智能教学知识图谱
- 基于数字化写作资源平台的自动反馈对大学生英语写作影响研究被引量：16
- 2015年
- 采用定量分析、问卷调查、师生访谈、对比实验的方法,研究数字化写作资源平台的自动反馈对大学生英语写作的影响。结果表明,该资源平台的自动反馈从数量和质量上均能促进大学生英语写作,但在产出性词汇的知识深度层面,仍需加强对语境的智能化理解,完善深层次的语义反馈,从而提高受试者在感知质量、感知价值、学习者预期方面的满意度。
- 吕婷婷张虹王娜
- 关键词：大学生英语写作
- 试析“互联网+”学术出版融合之道被引量：1
- 2018年
- 在"互联网+"时代,传统学术图书出版转型势在必行。本文重点分析在数字出版条件下学术图书出版策略,认为有效推动互联网与学术图书出版融合,是学术出版实现创新发展的必由之路。
- 李立云吕婷婷
- 关键词：学术出版媒介融合
